歯 の 噛み 合わせ 治し 方 割り箸
-英語は一気に「超」難化します!- ■学習指導要領の「3つの柱」 学校で学んだことが子どもたちの「生きる力」になるように新しい学習指導要領では、「子どもたちが自分で未来を切りひらいていけるように、生きていくための資質・能力を育んでいく」ことを重視しています。 その「生きる力」を3つの柱として掲げています。 ①学びに向かう力・人間性の育成(学んだことを社会で活かす) ②知識・技能の習得(社会で生きて働く) ③思考力・判断力・表現力(未知のことにも対応できる) この「3つの柱」に基づき、それぞれの教科の授業内容や教科書も新しい学習指導要領に沿った内容に再編成されました。 ❖中学英語 教科書改訂のポイント 新しい教科書では、小学校で一定の表現や単語を身につけていることが前提となっているため、初めから、 ①複数の文法表現が登場。 加えて、現実の場面に即した自然な内容であることが優先されるため、 ②より複雑で彩り豊かな文章が並んでいることも特徴です。 ●新しい中学英語の教科書は、とにかくボリュームが増え、難度が上がっています。 ❖、英語の授業が大きく変わる! ①『4技能5領域』に 「聞く」・「読む」・「書く」・「話す」(やり取り・発表)重視の授業 ②「聴く」「話す」を中心としたオールイングリッシュの授業 ③英文法…高校で習っていた文法の一部「仮定法」の基礎/「原形不定詞」「現在完了進行形」などを追加 *現行の教科書で1年かけて学んでいた英文法の多くを、1学期のうちに一気に学んでしまいます。(一部、2年の内容も含めて) *「超」がつくほど難しくなります。 現行の教科書よりも相当早い進度で、そして詰め込むように多くの英文法を学んでいくことになります。 ④英単語…3年間で扱う英単語は1600~1800語に(現行1200語) (小学校で学んだ600~700語を加え合計2200~2, 500語に) ❖小学生の間にしっかりと土台を築き、中学校からの学習に備えることが絶対不可欠の条件に! ❖高校入試も新しい学習指導要領に影響を受け今後大きく試験内容が変化していく可能性があります。 前の記事 ~冬休みにやるべき学習課題~ 次の記事 本年度、中学教科書の大改訂で"懸念"される問題点!
SSS多読で教科書を薦めてないのは、 英語の不自然さよりは、 入手が簡単でないということが大きいのかなと思ったのですが、 どうなんでしょう? たとえ、よい教科書があって紹介されてて、 読みたいと思ったとしても、 買えないことのほうが多いですし、 普通の公共図書館にも所蔵されてないですよね。 とくに小・中の教科書は、入手が困難ですし。 ただ、学校現場であれば話は別かなとも思います。 英語の先生が、多読用に副本をストックしておくことは、 できなくもないのではないかと思いますので。 なにかコメントくださるとうれしいです。
ただ、「仮定法過去」です。 「仮定法過去完了」は入りません。 ちょっと安心です。 どちらもこれまでは高校生の単元ですが、仮定法過去完了まで入られてしまったら、受験生ほんと大変だなぁと思うので。 それでも、 基本の If I were ~ とか、 If I had ~ だけでなく、 ちゃんと I wish ~ まで学習します。 高校生からすれば、これまでは大学受験でも普通によく出題されてきた単元なので驚きですよね。 また、 城南コベッツ馬込沢駅前教室には、 船橋市、鎌ヶ谷市の中学校の生徒さんが多くいますが、 特に船橋市は来年度から英語の教科書会社が 「学校図書」から「東京書籍」に変わります。 これまでは「TOTAL ENGLISH」でしたが「NEW HORIZON」になります。 そこまで学校教科書間に難易度の差はありませんが、 「TOTAL ENGLISH」の方が教科書本文は一文が短い印象があるため、 個人的には若干難しい教科書に変わるかなと感じています。 とにかく、今の中学2年生以降はこれまでよりもはるかに高校受験が大変になること必至です。 これまでの中学生は英単語1200語程度からでしたが、 来年度以降は1600~1800単語にもなります。 「学習塾は中学3年生になってから」 では対応しきれない量になってしまうかもしれません。
令和3年度ー中学校 2020. 12. 12 2020. 11. 30 令和3年度より、 学習指導要領の変更により、 使われる教科書の内容が変わります。 今回は、その確認を兼ねて、 中学校 での 各教科書会社の言語材料の配置 をできるだけ簡単に示していきます。 何かの参考にしてくだされば、と思います。 今回は、 啓林館の Blue Sky の教科書 についてお知らせします。 1学年の言語材料の配置 🔵 青い字 は、小学校で扱ってきた内容です。 課など タイトル 言語材料 Let's Start ①学校での会話を聞こう 教科の名前を聞き取る ②町での会話を聞こう 建物の名前を聞き取る ③アルファベットを読み書きしよう アルファベットの復習 ④英語の文字が表す音を聞こう 英語の文字が表す音の確認 ⑤英語の文字が表す音に慣れよう 英語の文字と音を結びつける ⑥数字を聞いて使ってみよう 値段や誕生日 ⑦英語を聞いて使ってみよう 小学校の思い出とこれから Unit 1 英語を話そう I'm 〜. You are 〜. / Are you 〜? Unit 2 学校で This/That is 〜. What is this? He/She is 〜. Let's Talk 1 時刻 What time is it? It's 〜. Target のまとめ① be動詞 Unit 3 海外からの転校生 I like 〜. Do you like 〜? I don't like 〜. Look 〜. Don't look 〜. Let's Talk 2 私もです あいづちをうつ Target のまとめ② 一般動詞 Unit 4 美術館で What do you see 〜? What animal do you 〜? two animals How many postcards 〜? Let's Talk 3 ショッピング 値段をたずねる Let's Listen 1 フロア案内 店内の情報を聞き取る Target のまとめ③ 名詞の複数形 Project 1 自己紹介をしよう 自己紹介文を書いて発表する Unit 5 エミリーの家で can の肯定・否定・疑問文 Who is 〜? 代名詞の目的格 Let's Talk 4 だれのもの?