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私が小学生で投球フォームを教わったときは、テイクバックでは腕を大きく広げて背中側から回してトップを作るように教わりましたが、息子のチームのコーチはテイクバックは小さい方が良いと言っています。確かに息子はテイクバックがぎこちないのですが、こういう場合はあまり腕を大きく広げない方がいいのでしょうか? テイクバックは小さくて構わないと思います。ただ背中側へ肘が入りすぎると引っかかりが起こるので背部の柔軟性と連動性を意識させた指導をするといいですよ。 確かに最近の学童野球のピッチング指導はコンパクトなテイクバックが流行ってきましたね。後ろ小さく前大きく。これはエネルギーを加算させる投げ方には非常に効率のいい動きですからしっかりフォーム作りをしてください。肘を背中側へ引きすぎると肩甲骨がぶつかってしまうポジションがありますがそこを気を付けて指導すると上手くいきますよ。いわゆる0ポジションを上半身全体で作りだすという動作です。 滑らかなテイクバックで綺麗なピッチングフォームを目指す
バッティング理論 解説動画 後ろ大きく前小さく 後ろ小さく前大きく バッティングお悩み動画解説, バッティングフォーム バッティング コメント: 0 野球 バッティング ヒッチとコックの解説 大谷翔平 バッティング進化論 関連記事一覧 【ミート編】バッテイングフォーム 基礎講座 【両手... 【指導者必見】視聴者からのバッティングフォームチェ... 埼玉西武ライオンズ 中村剛也選手 バッティング解説 【ミート編】バッテイングフォーム 基礎講座 【目の... 【変幻自在のバットコントロール】カープ期待の若手!... 山田哲人 バッティング解体新書 バッティング 基礎講座 飛距離アップ編 トップの作り方 埼玉西武ライオンズ 森友哉選手 バッティングフォーム解説 コメント ( 0) トラックバック ( 0) この記事へのコメントはありません。 名前 ( 必須) E-MAIL ( 必須) ※ 公開されません URL
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Member May 19, 2021 教職員 | 研究員 | 研究補助員 | 学生 | 研究生 | 卒業生 | 過去のメンバー 研究室メンバーの電子メールアドレスは,右側「電子メール」項目の名前に, @ を付け加えたものになります.
加藤万友佳 0(-11, -7, -7)3 平野(京都産業大学) 相馬天音 1(9, -6, -7, -3)3 真鍋(早稲田大学) 2回戦 水野寛子 3(10, -8, 6, 8)1 竹内(中央大学) 永目真唯 0(-8, -9, -7)3 竹本(淑徳大学) 板花美和 2(-9, 6, 9, -6
加藤(日テレ):みなさん貴重な意見をありがとうございます。 テレビ局を含めて、メディア系の企業はSDGsの解決そのものに貢献しているイメージはまだまだ少ないかなと思うのですが、 「SDGsの分野でメディアに対して期待すること」 を伺えればと思います。 森さん(小々馬ゼミ):今は高校生以下のほうがSDGsを学校の授業で取り入れて、学校で学ぶことができるので、実は 私たちより上の20代以上や30代以上の人の意識が足りない ということを、生活をしていても実感します。 30代以上の人のほうがSNSよりテレビを見ていると思うので、だからこそテレビで 30代以上の人に向けてSDGsってこんなに大事だということを発信 できるようなコンテンツを作ったらすごく良いと思います。 室井さん(小々馬ゼミ):この前 日テレさんのUpdate the Worldという番組で「女子力」の話をしていたと思うんですけど、その中で 「女子力高い」っていう言葉を「生活力が高いね」というような言葉に置き換えてみては?
こんにちは! 『日テレR&Dラボ』 です。 日テレでは5月31日(月)~6月6日(日)まで 『Good For the Planet #今からスイッチ 』 という、 SDGs(持続可能な開発目標) と向き合い、人のため、暮らしのため、社会のため、そして未来のためにできることを視聴者の皆さんと一緒に考えていく新キャンペーンを実施しています。 さて、私たちR&Dラボでは、以前からSDGsの研究に取り組んでおり、その一つとして 産業能率大学経営学部マーケティング学科『小々馬ゼミナール』 (以下、 小々馬ゼミ と表記します)の皆さんと一緒に 「Z世代のSDGsへのマインド」 のリサーチを始めています。 今回は、一緒に研究を行う小々馬ゼミの3年生の皆さんに、 「SDGsに関心の高い若者たちは、実際にどんなことを考えたり行動しているのか?」 を聞いてみました。 今回お話を伺ったのは、 産業能率大学経営学部マーケティング学科:小々馬 敦 教授 小々馬ゼミ:梶原 優衣さん、池田 悠人さん、室井 鈴音さん、森 雅乃子さん の5名の皆様です! 聞き手はR&Dラボの西 憲彦、松本 京子、加藤 友規です。 目次 ■「SDGs>お金」大学生の就職先選びで「SDGs」は重要なポイントに! ■大学生がSDGsについて、「メディアに求めるコト」とは? ■大学生が「カッコいい!」と思う、企業やインフルエンサーのSDGsへの取り組みとは? ■「SDGs>お金」大学生の就職先選びで「SDGs」は重要なポイントに! 加藤(日テレ):皆さんこんにちは。今日は 「SDGs」 について、大学生の皆さまのリアルな声を聞きたいと思いますので、よろしくお願いします! 一同:よろしくお願いします! 加藤(日テレ):最初に、皆さんの SDGsとの関わり合い について伺えればと思います。 これまで学校の授業などでどのようにSDGsに触れて来たのでしょうか?何か具体的に活動されていることはありますか? 梶原さん(小々馬ゼミ):私は学外の SDGsのコンペ に出場したのがきっかけで、 プラスチック問題への取り組み について企業に何か新しい提案をできないかを考えています。他の学生とペアを組んで一緒にSDGsについて勉強しているところです。 池田さん(小々馬ゼミ):私は 高校がSDGsの認定学校 だったので、高校の時から文化祭でプラスチックを使わない 「バガス(※サトウキビ搾汁後の残渣)」 という素材を使って、できるだけゴミを自然に返すような活動をしていました。大学に入ってからもSDGsに関わっていきたくて、小々馬ゼミのプロジェクトに参加しています。 室井さん(小々馬ゼミ):私は大学に入ってから 「ヴィーガン夫婦のYouTube」 にハマりまして、その動画を見てSDGsにすごく興味を持ちました。今回日テレさんとSDGsについて考えていけるということでプロジェクトに参加させていただきました。 森さん(小々馬ゼミ):私は梶原と同じコンペに別のペアで出場していました。その時に京都大学の方と 高校生向けのセミナー を開催して、そこからSDGsについてより詳しくなろうと勉強をしています。 環境系のSDGs については家族でも話しており興味がある分野です。 加藤(日テレ):ありがとうございます。皆さんSDGsについて学ぶだけではなくて色々な活動もされているんですね!