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こんにちは 宇宙soraです ご覧くださいまして、ありがとうございます😊🌈✨ ココナラで個人鑑定はじめました(2020. 08.
TOP > 意外本音にドキッ! "今、この瞬間"の二人の現実とあの人の気持ち 意外本音にドキッ! "今、この瞬間"の二人の現実とあの人の気持ち 愛しいあの人との現実を知ったら、あなたは驚くかもしれません。――でも、二人の恋が実を結ぶには、まず今置かれている現状を知っておくことが必要なんです。だから、揺れ動く二人の思念を通わせ、今の恋相性と普段のあの人からは見えない思いを明らかにしていきます。 あなたとあの人の思念を呼んだ結果、視えたこと 瞬間思念から視えた、この瞬間の二人の相性 あの人は、あなたとの距離を縮めようと思ってる? 動作環境 この占いは、次の環境でご利用ください。
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動画をご視聴いただいたタイミングを「いま」として 気になるあの人の、あなたに対するお気持ちを タロットカード・オラクルカードetcを使った 3択のカードリーディング(占い)で読み取ってゆきます♪ 今後のお二人の、より良い関係性への 助けになれば幸いです(*^-^*) 肩の力を抜きリラックスした状態で A B C、 三つのカードから直感でピンとくるカードを お選びくださいませ。 ☆個人向けの鑑定ではないので カードの結果は、万人にあてはまるわけではありません。 全てを無理に受け止める必要はありません。 ☆あなたにとってしっくりくる部分や これからの自分にプラスになると感じた部分だけを 必要なメッセージとしてご活用くださればと思います^^ =================== ⭐️それぞれの解説へ飛べます⭐️ A → 2:02 B → 9:12 C → 16:15 *** チャンネル登録はこちら♪ 神社仏閣の参拝記・占い関連、 スピリチュアル体験・考察etc Twitter(日常のつぶやきなど) Tweets by uranai_kototama #タロット占い#恋愛#相手の気持ち
占いトップ > 名前でわかる! 今この瞬間、あの人のあなたへの「愛情度」は○%? 占い紹介 ちょっとした出来事がきっかけで、人の気持ちは変化していくもの……。だからこそ、現状をきちんと知る必要があるのです。今この瞬間、「あの人があなたのことをどう想っているのか」白黒ハッキリお伝えします。 (鑑定歴40年"笑顔で核心を突く"倉敷の母 ちょこっと辛口婆っちゃ占) 占術 東洋占星術 占い師 牧恵秀 価格 880円(税込) ※本占いは、一部無料にてご利用いただけます。 これを占った人が見てる占い 目的から占いを探す シチュエーションから占いを探す カテゴリから占いを探す 占術から占いを探す
「いじめ」と聞くと、一般的には「いじめられた側」を思い浮かべる方が多いでしょう。 しかし、冷静に考えてみると、いじめられっ子がいるということは、必ずいじめっ子(加害者)がいます。 いじめは、双方に遺恨を残す行為です。 我が子がいじめっ子やいじめられっ子にならないよう、親は子供たちの「いじめの世界」を知ることが必要です。 そしてどちらの立場にもならないよう、子供を導いていくことが必要なのです。 目次 「いじめ」とは、いじめの定義ってあるの?
傷つくからそんなこと言わないで!って」 と娘に聞いたら 「言わないよ。 だって、わたし、傷つかないもん」 という冷静な回答が返ってきて、 なるほど! と思ったんですよね。 つまり、いじめる側の心理としては、 「相手が傷つくから面白い」 のであって、 「相手が傷つかなければ、面白くない」から 「いじめ甲斐がない」 ってことなのか?! と。 もちろん、「いじめ」と一口にいってもいろんなケースがあると思うけど、 「いじめ心理の根っこ」「はじまり」 は、そこにあるのかな、と。 ズケっと言われたことで傷ついたことが相手に伝わると その反応が面白い、と捉えられてしまうわけですね。。。 子どもながらに パワーの奪い合いゲーム なんでしょうか。 パワーを持つと「面白い」から、 そのためにマウントする?? 娘たちは6歳から8歳まで、いじめっ子をやってみて、 「これは得策ではない」 と自分たちで気づいて いじめっ子をやめた。 最初は面白いと思っていたことが 結果的には 面白くない と気づいた。 これも 心の成長の一過程 なのでしょうね。 いじめられてしまった子にとっては 大変迷惑でしたが。 また、双子だから、パワーが2倍ってこともあったでしょうね。 クラスメート全員を敵に回しても、相方だけは味方だから。 そりゃ強いわ。 強いからこそ、優しくならないとね。 なぜこの投稿を出したかというと、 いじめられた子どもの気持ちは想像できても、 いじめた側の気持ちって、 いまひとつ分からないんですよね。 いじめている子は親には言わないだろうし、 その心理については あまり焦点が当たっていないように思います。 いじめをなくすには、 ただ、ひどいとか、かわいそうとか、 感情的に共感するだけではなく、 いじめる側の心理を理解することも大切じゃないかなと思うのです。 そういう意味から、 直接いじめ問題のお役に立てるか分かりませんが、 ひとつのケースとして、ヒントになることがあれば幸いです。
双子ガールズが二十歳になりました~! ってことで たくさんのお友だちに祝福していただきました。 ありがとうございます。 なんですが、実は、 ダークな過去 もあったんですよ。。。 うちの娘たち、いじめっ子だった ・・・ってことも当時は知らなかったのですが。 ハイスクールを卒業する頃になって、 本人たちからカミングアウトしてきました。 「小学校のとき、いじめてたんだよ~」 って。 驚きの告白 。 だって、こんなに可愛かったのにーーー (そういう問題ではない・・・) 本人たちの告白によりますと、 小学校1年生から3年生の間、 クラスメイトをいじめていたそうです。 ターゲットはときに変わるそう。 私も夫も、ぜんっぜん気づきませんでした。 もうとっくのとうに過ぎたことですし、 今さらどうにもできませんので、 いじめっ子ってどんな心理なのかな? と 後学のため 元いじめっ子に インタビュー してみました。 ***** ― どんなふうにいじめていたの? 言葉でね。 相手が傷つきそうなことを言うの。 ― どんな言葉? ボーイッシュな女の子に 「あんた、男の子みたいだね」 とか。 「髪が短いね」 ― それって、単にホントのことを言ってるだけみたいだけど。 そう言われたときの相手の反応が面白かったんだよ。 本人も気にしていることだったんだろうね。 ― いじめの対象は、どういう子なの? うーん、なんか、いじめたくなる子っているんだよ。 ― そういう子はどんな特徴があるの? いつも下向いて、肩すぼめて歩いてる子。 自信なさそうな子。 ああ、要するに、 姿勢の悪い子 かな。 ― 他のクラスメイトはどんな反応なの? 別に。。。 だんだん私たちには近づかなくなっていったみたい。 ― でも、4年生からはイジメるのやめたんだよね。 どうしてやめようと思ったの? 気が付いたら、まわりに 友だちがいなくなってた の。 いつも二人だけで。 それも面白くないなって思ったから、 4年生からは みんなに 親切にするようにしたの。 そしたら、友だちが増えて楽しかった。 なるほど。。。 私の記憶では、逆に 「いじめられた」報告 を受けたことがあります。 娘たちが小学校1年生のときに クラスの男の子に 「やーい、チビー!」 と はやし立てられた、 という話を本人から聞きました。 その学校では 「いじめ撲滅運動」 をやっていて、 「もし、いじめを受けたら、 『そんなこと言わないで、心が傷つくから!』 と主張しましょう」 と生徒に教えていたんですね。 なので、 「じゃあ、その男の子にちゃんと言い返したの?
/ 2019年8月28日閲覧 ※3 清永賢二(著) いじめの深層心理を科学する 2013年8月30発行 株式会社ミネルバ書房 ※4 加野芳正(著) なぜ、人は平気で「いじめ」をするのか?
我が子の個性や特性を理解し、過剰な期待をしない 2. 家族の1人として役割を与え、それができると期待する 3. 教師や我が子の友達を批判しない 4. 学校活動や意思決定に進んで参加する 5. 愛情を与え、社会のルールの徹底指導の原点に返り、心理学的な目線だけで子供に対処しない これらがしっかり出来たら、二つ目のステップに進みます。 子供への「いじめをしない心」を養うステップ です。 6. 子供の語彙を増やし、 言語力 を高める(絵本などの読み聞かせ、読書) 7. 自分自身を理解する力 を養う(子供自身に、自分の長所や短所、得手不得手などを言語化させる) 8. 気持ちを言葉で表す訓練で、 語彙力を強化 する(例えば「怒ると顔が熱くなる」「悲しいと心臓がキュンとなる」など、感情による身体の変化を言葉にする練習をして、自己コントロールを習得していく) 9. 自己決定力 を養う(自己理解をさらに強くして、小さなことでも自分で決める場と十分に考える時間を与える)とともに、社会のルールやマナーなどを学ばせ、適切な知識を元にした判断力も強化する。 10. 将来に期待する力 をつける(偉人伝などから「自分が将来どうなりたいのか」を考えさせ、そのためには何が必要なのか、5年後10年後の計画を立てる) 11. 問題に気づき解決する力 を身に付ける(モノを欲しがる理由、意地悪をする理由、意地悪をされた相手の子の気持ち、我慢する方法などを、日頃から考えるようにさせる) これらの力が十分に付いたら、次は 子供が「周りの人と上手に付き合う」ことを学ぶステップ へ進みます。 12. 話し手に注目する練習、合いの手を入れる練習、聞いた話を別の言葉で表現するためにじっくりと考える練習をする(話している相手の目を見るなど) すると人の話をきちんと理解しながら聴く力が付いてきます。 13. 新聞やニュースから「事実」と「意見」を聴き分けて書き出す練習をする 14. テレビや映画などから、登場人物の気持ちを読み解く練習をする(相手の表情や態度などで気持ちを理解する力を付ける) お気づきの方もいるかもしれませんが、上記の6~11は人としての基本的な土台を作る過程、12~14はコミュニケーション能力を身に付ける練習です。 これらがクリアできたら、いじめない力と心が育つはずです。 簡単なことではないですが、根気よく親子で実践してみて下さい。※8、9、10 ※8 原田正文(監) 友だちをいじめる子供の心がわかる本 2008年5月発行 株式会社講談社 ※9 品川祐香(著) いじめない力、いじめられない力 2014年7月31日 株式会社岩崎書店 ※10 岸田雪子(著) いじめで死なせない子供の命を救う大人の気づきと言葉 2018年6月15日 株式会社新潮社 一向に後を絶たない「いじめ」問題。 近年では「いじめ」の形式が様変わりしていることも相まって、とても大きな社会問題となっています。 いじめの根絶は大変な困難を伴いますが、一人ひとりが「いじめはダメ」という意識を強く持ち、いじめそのものを跳ね返す「力」を身に付けることができれば、いじめは減っていくかもしれません。 我が子がいじめっ子にならないよう、親はその「力」を教えていく必要があるのです。 ピックアップキャンペーン