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1%、中学校の76. 5%と、ほとんどの小・中学校で設置されています。 高校は、現状では制度化されていません。 支援学級卒業後の高校選択は、早めに情報収集しておくと良いかもしれません。 通級って?高校でもスタート 通級は、正しくは通級指導教室といいます。 通常の学級に在籍しながらも、障害や発達特性のある子どもが特性に合った個別の指導を受けることができます。 ふだんは通常の学級で過ごしますが、週に何時間かだけ、通級指導教室に移動し、個別の指導・支援を受けます。 必要な指導・支援の内容によって教室の種類が変わるため、場合によっては別の学校に設置された通級指導教室に通うこともあります。 2017年の文部科学省の調査によれば、通級が設置されている小学校は4399校、中学校は809校です。支援学級に比べればまだ少なく、自校で通級による指導を受けている児童生徒は、小学生は54. 4%、中学生は50.
――実際に就学前相談を受けてみて、よかったと思うのはどんな点でしたか? 「私自身が普通級・支援級・通級などの選択をよく分かっていなくて、 それぞれのモデルケースを知ることができた のはよかったです。 また、必要に迫られてではあったのですが、あたらめて 息子の特性と向き合って、「人に伝える」という目線でまとめることができた のはよかったと思います。」 ◆ポイント解説 支援の仕組みを詳しく知る には、就学前相談は最適な機会ですね。行政が行っている就学相談 は もっとも正確な情報を得られる場所 です。 支援体制は地域によって異なる場合もあります。 どんな支援が得られるのかは必ず正確に確認しておきたいですよね。 また、就学相談を通して、 「人に伝えられるように子どもの特性をまとめる」 という作業をされた森中さん。大変な作業ですが、就学相談の段階でやっておくと、 小学校に入学した後の先生とのやりとりもスムーズにできそう ですね。 ――反対に、期待外れだったという点はありますか? 【前編】発達障害のあるわが子。支援級に入れようと考えていたら、本人が普通級を希望して…… | TRILL【トリル】. 「結局のところ、 就学前相談を受けただけでは、息子をどういう支援の場に入れた方がいいのかを選ぶ決め手にはあまりなりませんでした 。 就学相談の場では支援の場についていろいろ聞くことはできたのですが、 就学相談だけではどうしたらいいかわからなかった 、という意味です。 就学相談は、 どの学級が適当か という 判定会議 がセットになっているんです。就学相談から判定会議までが2か月ほどあり、就学前相談の最後に、『支援級を希望されるなら連絡ください』と言われて終わりました。 ですが、支援について説明を受けただけでは、 息子が普通級に行ってもいいのかどうか分かりませんでした 。」 ◆ポイント解説 就学前相談は、支援についての情報は得られます。しかしその情報は、 子どもの発達特性を踏まえて、どんな支援を必要としているのか知っていてこそ役に立ちます。 「うちの子は○○だからこんな風に支援してほしい」 という具体的なイメージを持っていないと、 「それがかなえられる学びの場所はここだ!」 という確信が持てないままになってしまいます。 3.就学前相談のその後―「判定会議」の結果は普通級! ――判定会議の結果ですが、森中さんご自身が希望した結果になりましたか? 「最初は 『支援級』 を希望していましたが、判定会議では 『普通級が適当』 という判定がおりました。最終的に普通級に進学しました。 私のなかでは『支援級がいいかな?』と思っていたのですが、判定を聞いて『うちの子、普通級で行けるんだ!』とほっとしたのも事実です。 今思うと、普通級を選ぶのに、誰かに背中を押してもらいたかったのかもしれません。 でも、もし判定会議で「支援級が適当」と出ていれば、納得して支援級に進んだのではないかなと思います。」 ◆ポイント解説 普通級に行ける!とほっとされたという森中さん。発達障害・グレーゾーンのお子さんを持つお母さんとしては当たり前の感情かもしれません。 でも、一番大切なのは 子どもが無理なくのびのびと学べ、生活できる環境 です。そのための支援が得られるのはどこなのか、 「子どもファースト」で考える ことが大切ですね。 ▼わが子の発達支援の専門家になりたいママはこちら!
2以下であると、通常の授業では困難を来します。 しかし、「視力○○以下が支援学級に在籍しなくてはならない」というはっきりとした基準はありません。 矯正視力は1.
それは私の思い込み、考えすぎなのだろうか? 直接的に支援級の提案をされたわけではないけれど、遠回しに勧めていたりするのかな? 支援級から普通級へ移籍手順 伊勢原市. これまで私は支援級というものに、偏見を持っていました。いや、今もまだあります。 支援級とは障害者が行くもので、我が子が行くところではない!と思っていました。 「療育に偏見を持って後悔した」と思ったばかりなのに、です。 療育は発達障害(グレーゾーン)の子が行くからまだOKで、支援級はNGだと、勝手に線引きをしていたのです😢 それとこれは完全な思い込みですが、一度支援級へ入ると普通級には戻れないと思っていました。 でも調べてみると、支援級から普通級へ戻った子のケースもある事を知りました。 コメントで、「通級」というものがある事も教えていただきました。 実は自分の知らない支援がたくさんあること、その支援も様々で、勉強不足すぎること、を痛感させられる今日この頃です。 今日の先生とのお話で、支援級に入ることを本気で意識し始めました。 息子のため、クラスメイトのため、先生のためにも、息子は支援級に入ったほうがいい気がしてきたのです。 私や夫が何度注意して、何度泣かせて 「明日こそは良い子にする!! !」 と言った息子。翌朝また同じ失敗をしてきます。 何度も先生に呼ばれ、注意され、他のママに謝り、私も少し、疲れてきました。。。 入学5ヶ月で何度消しゴムを買い替えただろうか... また切り刻んできやがった... ( ´ ཫ `) \ リアルに使ってるおすすめ品 /
夏休みはやっぱり日誌だよね・・・ 観察日記もできる範囲で・・・絵も文も字も得意ではありません・・・ ひいの在籍している 特別支援学級 では、夏休みの日誌は 希望制 みたいです。 事前に担任の先生に、「夏休みの日誌、どうしますか?」と聞かれました。 なので、 「頑張ってみたいです!」 と答えました。 その答えに先生はちょっと慌てた感じでしたが、夏休みの日誌ちゃんと貰えました!! 支援級から普通級 少ない. 先生には難しいようなことを言われていました。 でも、一通りチェックしてみると、できそうなものも結構ありました。 結果的に、 「やっぱり貰って良かった!」 って思っています。 夏休みの日誌のいいところは? 夏休みの日誌のいいところは、夏休みを実感させてくれるところ!! 学習面においても、 1日1日計画的に進められるところ 1学期の復習が簡単にできるところ 得意・不得意を把握しやすいところ などかなと思っています。 本当にひいにできないくらい難しいのなら、 1問でもできれば乾杯 でいいかなと・・・ あくまでも親としての立場ですが、難しいと言う先入観でチャンスを失うのは勿体ないです。 難しいことからも、 チャレンジ精神を養う できる範囲で頑張ってみる やれる方法を考えてみる な~んて言うこともできます。 もちろん、これは 楽しく取り組めること前提 です!! 結果にコミットするためにも、まずは取り組むチャンスですよね。 にほんブログ村
これを忘れずに入学までの準備を進めていきましょう。 次回は、 入学後の生活 についてお送りします。 支援級を検討しながらも通常級に進学した森中さんの息子さん。どんな問題があってどう解決したのでしょうか?ぜひお読みくださいね。 普通級か支援級かで迷っているお母さんへ、役立つ情報をお伝えしています! ▼ご登録はこちらから! ▼小冊子プレゼント中です! 執筆者:丸山香緒里 (発達科学コミュニケーションリサーチャー)