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累計5000枚の小中高校の通知表を見てきました。入塾前、最初の懇談会で持ってきていただいた通知表を見ただけで、学校での弱点や改善点などをその場で指摘して、保護者の方に「今までワケわからずモヤモヤしていた通知表をここまで教えてもらったことがなかった」と大変好評をいただいております もし、オンライン(Zoomなど)を用いて実際の通知表を見させていただき、分析や今後の学校生活、勉強で意識する点を聞きたいというご要望がございましたら、お問い合わせください 「通知表診断の件」と書いていただけたら助かります
3人 がナイス!しています
皆さんこんにちは。 神戸市灘区の学習塾WinStar個別ONE六甲道校、自称「弓木町No. 1ブロガー」の教室長リッキーです。 ご機嫌麗しゅう。 なんだか今回の「あゆみ」はいつもに比べて辛口な評価だな… と思った方!正解です! 「3」がない とか 「よくできる」がない ことで自信を失わないでください!!! ※1・2年生は評定はつきません。 今年度から「あゆみ」の 「めあて」(評価項目)が半減 しています。 「めあて」という評価項目一つずつに 「よくできる」 「できる」 「もう少し」 という評価がついています。 この 「めあて」の項目数 が減ることによって 「よくできる」の評価がとりづらく なってます! 「今年度から あゆみの評価が厳しく なります。」と懇談で伝えている小学校の先生も。 国語は6項目あったのが 今年度は3項目に減っている! 例えば小学5年生の国語を見てみると、項目が綺麗に 半減 してます… 漢字 を一生懸命頑張っていたら最後の 「文字の大きさや配列…」 の項目で 「よくできる」 をもらえていたのに… 6つの項目で評価されていたから 「よくできる」 をいくつかもらえていた生徒も、3項目にまとめられると 「できる」 になってしまうことも。 「よくできる」 が取りづらい⇒評定の 「3」 も取りづらい ウチの塾生の「あゆみ」を見ても、ほぼ 毎回100点 かつ 学校の先生からもよくできる子認定されてる 子が 得意教科でやっと「3」 をとれている様子。 イメージとしては… 5段階 「あゆみ」3段階 5 カンペキ 3 4 平均80~90点 2 平均70~80点 テストの点数△ 1 宿題や授業態度△ という感じの印象です。 「2」の幅が広くなってる なと。 「2」 を取れてたらしっかり頑張ってた証拠! 「2」の中でも 「よくできる」 の項目があったら最高! 「1」 はいつもと変わらず 要注意 ! 宿題 や テスト ができていなかったり、 授業 が聞けていなかったりします。 【お願い】「なんでこの結果なの!」と責めないでください! 通知表をふまえて今後 -小学4年の女子です。国語、算数は平均９０点以- 小学校 | 教えて!goo. 「あゆみ」を持ってくる生徒たちは学校で「あゆみ」を受け取った瞬間に ヤバっと自覚 している子がほとんどです。 これからできるようになってほしい と思うのであれば! 「なんでこうなんだ」と責めるのは避けてほしいです。 前回の「あゆみ」と見比べながら、 「どうしたら3学期うまくいくか」 一緒に作戦会議 してあげてください!
とりあえず、懇談会があるので 聞いてみることにしました。 あんまり成績の事を聞くのは、 気が引けるのですが こらからの頑張り方や目標などを決める 参考にしておきたいと思い聞いてみました。 さてさて、気になる評価の内容は? 小学生 通知 表 よく できる 割合彩tvi. 個人懇談で、通知表の評価の仕方を聞いてみた! 懇談では、こちらから聞く前に、 先生の方から成績の話をしてくれました。 ここからは先生のお話をまとめています。 息子は図工や書道といような 物を書くことが好きで とても頑張っていますと。 だから図工に3をつけました。 それ以外の教科に関しては、 確かにテストの平均点は高く 頑張っていますが、3年生だと 100点を取る子も多く85点以上の子全てに Aをつけてしまうと、 ほとんどがAになってしまいます。 1学期という事もあり、 夏休み安心して遊んでしまわないよう 厳しく評価しましたとのこと。 テストの点数だけでなく、 日頃のノートのまとめ方、 漢字が丁寧に書けているか、 忘れ物がないか、掃除や手伝いなど 進んでしているかなど、 全てを総合して評価しているそうです。 つまり、テストで85点以上 取っていたからといって A評価はつかないということでした。 特に息子に関しては、普通に 過ごしているだけで特に頑張ったという 強烈なものが見えないと。 2学期からは、これは本気で頑張る! というように、なんでもいいので 目標を持って取り組めば A評価はつきますよとのことでした。 それには、積極性も大事だし、 興味や調べること、いろいろな 努力が必要になってきますと。 頑張ってくださいね! とのお話でした。 なんだか、うまく言えませんが 先生よく見てくれてるなぁ~と。 息子は、マイペースな性格で 別に負けてもいっか~ というタイプ。(;´▽`A" 負けん気が無いわけでは ないのですが・・・ みんなと仲良く、 ほんわかやっていければ そっちのほうが楽しくていいよね~ という感じ。 自分から前に出て ガンガン行くタイプではありません。 その性格はそれでOKなのですが、 それでも自分目標を見つけ 頑張ることが良い評価に つながるということだったんですね。 テストの点数だけではなく、 それぞれの教科の 関心や意欲、態度や理解を総合して 評価しているということですね。 息子の場合は、もっともっと 興味や関心を持ち 学習に取り込む姿勢が、 まだまだ足りなかったという 感じでしょうか。 確かに、漢字ノートはいい加減だし、 連絡帳も汚い字で読めない時も・・・ 本読みもやっつけだし、 その他もろもろ。笑 頑張っている子は、 テスト以外の日常生活でも 丁寧に当たり前に頑張っている という事ですね。 納得しました。 お話を聞けてとても良かったです。(*´∇`*) まとめ さて、どうでしたか?
その他の回答(9件) うちの子の学校も◎・○・△の3段階評価です。 担任の先生は 「◎はあまりつけません。○でも十分にできていますから、心配しないでください。」と言ってました。 地域や学校にもよるのかもしれませんね。 5人 がナイス!しています お子さんは低学年でしょうか? 高学年でしょうか?
2017年7月31日 2019年10月16日 まちにまった夏休み! 長期の休みは嬉しいけど、 その前に必ずもらうものがありますね。 そう、 『通知表』 です! 学期の終わりに必ずもらってくる 例のアレです。 楽しみにしているお子様や、 もらうのが憂鬱な子など様々でしょう。 我が家の息子に関しては、今回は とても自信があったようで、 いつもより楽しみにしていたようです。 ちなみに息子は小学3年生です。 ところが・・・ オール2?といってもいいような成績。 唯一図工が「3」でしたが、残りの科目は 「2」のオンパレードでした。 3年生になって初めて 1~3段階評価になりました。 この成績が良いのか?悪いのか? それすらもよくわかりません・・・(^▽^;) 個人面談があったので、担任の先生に 評価の方法などを聞いてみました。 そこで、今日は 「小学生の通知表」 について、私が聞いたことを 詳しくお話ししたいと思います。 その前に、息子の通知表の内容を もう少し詳しく紹介しておきますね。 ショックだった通知表の中身とは? 小学3年生という事で、 国語、算数、理科、社会、 体育、音楽、図工 の7教科で評価されます。 ちなみに、1年生の時は できる・・・◎ もう少し・・・〇 の評価でした。 2年生になると 良くできる・・・A できる・・・B もう少し・・・C となります。 3年生は各教科の評価項目数も増え だいたい3~5項目に A~Cの評価がつきます。 更に総合して、 教科ごとに1~3 の評価がつきます。 息子の場合は、A評価が1項目ついている 教科がいくつかで、Bが圧倒的に多く 総合判定はほぼほぼ オール2という感じ。(^▽^;) これは、良いのでしょうか? いや~なんとなく 良くはない気はするけど めちゃくちゃ頑張らないと いけないレベルなんだろうか? 当の本人は・・・ 息子 先生が、85点以上やったら Aがつくって言うてたのに。 85点以上とってたのに なんでBばっかりやねん・・・ 私 そうなん? 小学生の通知表が悪くてショック！先生に実際の評価を聞いてみた。 | ママのぎもん. 確かに3年生になってから ケアレスミスが減って 85点以上は取れてたよな~ Bばっかりなのは、 なんでなんやろぁ? 2年生の時の担任の先生も 85点以上ならAだといってた気がする。 自分なりにいろいろ調べてみたところ、 昔は 相対評価 といって、クラスの中で A評価が2割、B評価が6割というように 決められていたそうです。 つまり、100点の子が圧倒的に 多いクラスでは、98点でも B評価になるということですね。 他の子と比べられて、上位の子が A評価がつくということです。。 でも現在は、 絶対評価 という 評価方法が主流になっていて 90点以上がAと決まっていて、 90点以上の子が10人いたら 10人全員Aがつくという評価方法です。 つまり、クラスの 他の子どもの出来は関係なく、 子ども自身の達成度で評価がつく ということですね。 息子の小学校も絶対評価なら、 85点以上取っていたのなら、 Aがつくはずですよね?
子どもの理解力が低い?! のみ込みが遅い我が子に不安を抱える親へ 中学校の通知表!評価の付け方・上げ方 偏差値の出し方と通知表・内申点の関係 勉強しても伸びない子5つの共通点! 子どもの成績を上げる黄金の3ステップ!