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人の言うことを聞いてばかり。 素直なことはとても良いことなのですが、けれどもそれが行き過ぎると自分の頭で考える努力をしなくなってしまいます。何故なら、自力で考えるって、とても面倒な事だから。 楽な方に流れてしまうのが、人間です。 でも、いつも誰かの考えや教えを大事にしていたらどうなるでしょうか?
論語解説。 これも有名でありながら、ちょっと考えないと理解できない段。 分かってしまうととても簡単なので、訳だけでなく、孔子が言いたかったことを理解していきましょう。 1回理解すると頭から離れないのが論語の良いところです。最初が1番難しい。逆にそこさえ乗り越えてしまえば、あっさりと身に付いてしまうものです。 では、本文を読んでいきましょう。 【本文】 ~白文~ 子曰、「学而不思則罔。思而不学則殆。」 ~書き下し文~ 子曰はく、「学びて思はざれば則ち罔し。思ひて学ばざれば則ち殆ふし。」と。 ~訳文~ 先生が言われた。「学ぶだけで考えなければ 本当の理解には到達しない。 それとは逆に、考えるだけで学ばなければ 独断に陥る危険がある 。」と。 ~解説~ この訳文。 これを読むだけでも、「へぇ〜っ」って、何となく分かったような気になっちゃうので、つらっと読みがちですが、これ、要するにどんなことを言ってるの?と聞くとほとんどの子は答えられません。 訳文覚えるだけじゃ駄目なの? と言われそうですが、別に覚えるだけでも基本は大丈夫です。けど、理解して納得すると覚えようと思わなくても、勝手に頭の中に入ってくれる。 それを狙ったほうが楽ですよね。 だから、そこを狙いましょう。 この場合、漢文で使用されている言葉の意味を正確に取ることが、とても重要になります。 〜「学ぶ」と「思う」の違い〜 言葉の些細な意味の違いって、なんでしょうか?
社会人になると、ビジネス本を読む姿をよく見かけますが、いくらそこで知識を得たところで上手くいかないことも多いはず。もし、そうしたシーンに遭遇したら、つぎの言葉を思い出してみましょう。 本日の論語 『子曰、学而不思則罔、思而不学則殆』(学びて思わざれば、すなわちくらし、思いて学ばざれば、すなわちあやうし)」 意味 本を読んで勉強するだけで、自分で考えることを怠ると、物事の道理が身につかず何の役にも立たない。また、考えるだけで本を読んで勉強しなければ、独断的になって危険である。 解説です! 知識とは、ただ蓄えるばかりでは役に立たず、得た知識を基にして自分で納得できるまで考えることで初めて役に立つものになるのだということを表しています。良い行動を起こすためには、知識と思索の両方が欠かせません。 こんなシーンで役立ちます! 社会人として壁にぶつかることは多々あると思いますが、そんな時は、自分が知識だけで動いていないか、あるいは考えているだけで情報がたりていないのではないかと立ち止まって考えてみてください。仕事の知識を活かすためには、それの知識をどう活かせばいいの使いこなすのかまで考えて行動することが大切です。きっと乗り越える方法が見つかります。 関連リンク 中国語eラーニング、超速中国語のWEIC ※本記事は掲載時点の情報であり、最新のものとは異なる場合があります。予めご了承ください。
【原文】 子曰、学而不思則罔、思而不学則殆。 <子曰、學而不思則罔、思而不學則殆。> (子曰わく、学びて思わざれば則ち罔く、思うて学ばざれば則ち殆し。) 【読み下し文】 子(し)曰(のたま)わく、学(まな)びて思(おも)わざれば則(すなわ)ち罔(くら)く、思(おも)うて学(まな)ばざれば則(すなわ)ち殆(あやう)し。 『論語、素読会』 YouTube動画 00:00 章句の検討 為政第二15 05:55 章句の検討 為政第二16 14:30 「為政第二」01-24 素読 2021. 3. 22収録 【解釈】 子曰、学而不思則罔、 「罔」(くらし)は理に対してくらいこと。道理が掴めていない様子。 孔先生がおっしゃった、学ぶだけで思案を巡らさなければ、道理を理解することはできない。 思而不学則殆。 「殆」(あやうし)は危うしと同じ意味。 思案するばかりで学ばなければ、考えが独断的で危険この上ないものだ。 【解説】 学ぶことと思案することを並べて考察している章句。先人の知恵・教えを大切にしつつも自分で考えることの大切にしつつも、思案にのみ頼って独断的になりやすいことを指摘しています。学者にとって大事な章句だと解説する方もいらっしゃいます。私はすべての学ぶものに大切な孔子からのメッセージだと感じます。 「論語」参考文献|論語、素読会 為政第二14< | >為政第二16 【現代に活かす論語】 学ぶだけで思案を巡らせなければ道理を理解できない。思案するばかりで学ばなければ考えが狭くなって独断的になってしまう。
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埼玉県の保育士事情はどのようになっているのでしょうか。埼玉県の保育士の給料や勤務時間、自治体が行う取り組みや補助金制度などをまとめています。埼玉県の保育士への取り組みは他県に比べても充実しているので、これから保育士を目指す方は埼玉県で働くことを検討してみるのもいいかもしれません。 karins/ 埼玉県の保育士の現状 まずは、埼玉県の保育士の現状をデータから見てみましょう 埼玉県 年齢 勤続年数 労働時間 給与 賞与等 労働者数 保育士(男性) 33. 5歳 5. 9年 168時間 259. 7万円 738. 2万円 930人 保育士(女性) 38. 1歳 6. 0年 167時間 242. 1万円 622. 6万円 10380人 全国 32. 0歳 260. 3万円 703. 7万円 13400人 37. 1歳 8. 2年 169時間 238. 0万円 707. 9万円 216220人 埼玉県の保育士の平均年齢 埼玉県の保育士の平均年齢は、男性が33. 5歳、女性が38. 1歳でした。全国では、男性が32歳、女性が37. 1歳が平均でした。 埼玉県の保育士の平均勤続年数 埼玉県の保育士の平均勤続年数は男性が5. 9年、女性が6年でした。全国では、男性が5. 9年で埼玉県と同率、女性が8. 2年と少し長めでした。 埼玉県の保育士の平均労働時間 埼玉県の保育士の平均労働時間は男性が168時間、女性が167時間でした。全国と比べても、ほぼ同じ数値でした。 きまって支給する現金給与額(給与) この金額は、各種手当や残業代が含まれており、所得税や社会保険料が控除される前の金額です。埼玉県の保育士の毎月の給与は男性が25. 97万円、女性が24. 21万円でした。全国の男性は26. 03万円、女性が23. 80万円です。埼玉県の男性保育士の場合は全国より少し低いですが、女性の場合は全国平均よりも高い給与でした。 年間賞与その他特別給与額 この金額は、前年1年間のボーナスのことを指しています。埼玉県の男性保育士のボーナスは、73. 82万円、女性は62. 26万円でした。全国平均は、男性が70. 37万円、女性が70.