歯 の 噛み 合わせ 治し 方 割り箸
まずは時間を出来る限り確保しようと思いましたね。だいたい私は朝8時ぐらいからはレクサスに来ていましたね。授業が始まる前に1時間半ぐらいは勉強をして、昼でもいいし、夜でもいいし、食事の時間を短くして勉強の時間を確保して、あとは本当に効率よく勉強をやるかだと思うので。例えば英単語でも何回もず~っと書いている人がいるじゃないですか、でもテストでは落ちていて。だから私は単語だったら電車の中でとか、切り詰められるところは切り詰めて、レクサスでやんなきゃいけないことはレクサスでやるっていう感じでやりましたね。 家でも勉強やりました? 全然やってないです。 21時半で授業が終わって、だいたい皆22時ぐらいにレクサスを出ますが、何時くらいに自宅に着きました? 22:40とか22:50とかですかね。私はどんなことがあっても23:30には寝ようと思っていましたので、本当に家に帰ってお風呂に入って寝るだけの生活でしたね。私やっぱり寝ないとダメなんですよ。8時間とか寝たいんで。寝ないと次の日眠くて、授業中とか起きてられないんで。それだったらすっぱり寝て、朝早く起きて、朝勉強して、を繰り返してました。 テレビも観なかった? 東京医科大学医学部｜医学部再受験情報ナビ※再受験で医学部合格を目指すための情報サイト. 全然つけなかったですね。唯一日曜日、レクサスが19時で閉まるので、家に帰ってご飯を食べて寝るまでの少しの時間は、ご褒美として観ていましたね。それ以外はつけたら最後だったんで、"絶対観ちゃうからつけない"と思って。 自宅から通っていたの? いいえ、1人暮らしです。 食事はどうしていました? 全部向かいのローソンで(笑)。朝、昼、晩、ローソンでした。 コンビニばかりで体調に影響はありました? いや~とくに!風邪をひいて休むこともなかったですし。多分1回休んだことはあったけど、それ以外はなかったし、全然…。 そうですよね、いつも元気って姿しか記憶にないですもんね。レクサスでは必須の「単語・熟語」それに数学の「公式集」のテストがありますが、それはいつどのように勉強していました? 単語は毎週100個ずつなんですけど、それもテストまで2回は勉強したいので月、火、水、木、金の5日間で20個ずつ覚えて、そんなの10分ぐらいで終わるんですよ。だから電車の中で朝と帰りに覚えていましたね。それで土日で50個、50個を再度覚えるってことをやっていました。それプラス熟語も1日2ページぐらいやれば1週間でテスト範囲は終わるので、それも電車の中でやっていて、数学の公式集はさすがに土日とかに書いてやっていましたけど、でも意識していたのは、一気に全部覚えるのではなくて、「ちょっとずつやる」ってことでしたね。いきなりやると忘れてしまうから…。前日に単語100個とか覚えていたりする人がいたんですけど、私の場合あれをやってしまうとその場で忘れてしまうから、地道にやってました。 他の教科で工夫したことは?数学、理科2科目はゼロからの出発ですから。 数学は最後まで出来なかったですよ(笑)。数学は本当に毎日の授業が泣きそうで、私のクラスを担当していた山田先生って結構授業中にあてるんですよ。でも当たり前のことを聞かれても何にも言えないから、同じクラスの人に後から聞いたら「東浦さんて馬鹿だと思ってた」って言われました(笑)。本当に数学の授業中、先生に何を聞かれても答えられないから。 クラスはA5でした?
概要 † 大学 創立 1916年 設置 1946年 設置者 学校法人東京医科大学 所在地 東京都新宿区新宿六丁目1-1 学科 医学科 看護学科(2013年) 付属 東京医科大学病院 八王子医療センター 茨城医療センター 上高地診療所 HP 入試 偏差値 駿 全国 60 全国判定 60 河合塾 67.
岩手医科大学、杏林大学、女子医科大学、聖マリアンナ医科大学、東京医科大学の5つです。 で、今通っている大学が、東京医科大学でそれも特待! それは、ただの奇跡ですよ(笑)。 理系の大学を卒業して、医学部受験という話はよく聞くけど、文系の大学を出て、社会人を経験し、理系科目ゼロから頑張って1年で東京医科大学特待合格!これはすごいよ! いやいや…。でもこれはインタビューだから言っている訳じゃないですけど、私にとってレクサスが本当に大きくて、何をやろう?って考える間もなく、次これやりなさいって言ってくれるので、それさえやれば絶対に受かるっていうのを信じてやっていたし、だからそれはすごく幸せな環境で勉強できたな!というのはあります。「やれ! !」って言われたことを自分の中で理解するまでやるだけで、合格までいける訳だから。普通の大手とかだったら、「じゃー何をやろっかな~」とか考えなきゃいけないじゃないですか、そういうところでは。自分が勉強しろと言われたことだけすれば良かったというのはすごく大きかったと思います。 「今日はこれを勉強して下さい、これを覚えて下さい」って全員に課題を毎日渡すんだけど、その中でもどうしても学力の「差」はでてきます。全員が課題をちゃんと提出していたとしても。どうしてだと思う? う~ん1番はやっぱり「やる気!」かな?と思いますよね。本当に「やらされるだけ」と言う人もいると思うんですど、覚えようと思ってやっているのか、関連性を考えて覚えているのか…。私の場合、「なんだっけ?」という単語がちょっとでも出てきたら、絶対調べるようにしていて、直ぐに『図説』持ってきたりとかして…。ちょっとずつの積み重ねが大きいと思うので、「本当にこれ覚えるんだ!」とやっている人と「課題だからやらなきゃ」っていう差なのかな?と思います。その差が1年間で大きいと思います。私は1度社会に出て自分で決めた受験って事もあるので「絶対やらなきゃ!」という覚悟があるけど、まだまだ覚悟が決まってない人もいるじゃないですか、そこがまず最初のスタートラインだと思います。課題も言われていやいや出しているとか、ちょっと答えを写したりとか。そういう小さい積み重ねなんですけど。でもレクサスってそういう人に対して、「それじゃダメだ」ってはっきりいうじゃないですか、それで気づける人もいるから受かる生徒も多いんだと思うんですけど。 課題の量は多かったと思うんですけど、そこはどうでした?