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追加できません(登録数上限) 単語を追加 主な英訳 I think so too 「私もそう思います」の部分一致の例文検索結果 該当件数: 233 件 調べた例文を記録して、 効率よく覚えましょう Weblio会員登録 無料 で登録できます! 履歴機能 過去に調べた 単語を確認! 語彙力診断 診断回数が 増える! マイ単語帳 便利な 学習機能付き! マイ例文帳 文章で 単語を理解! Weblio会員登録 (無料) はこちらから 私もそう思います。 I think the same, too. I think so, too. 「私もそう思います」の部分一致の例文検索結果 該当件数: 233 件 例文 私 も同じ考えです (相手の立場に関係なく使える表現【通常の表現】) 例文帳に追加 I agree. 発音を聞く - 場面別・シーン別英語表現辞典 私 も同じ考えです (相手の立場に関係なく使える表現【ややカジュアルな表現】) 例文帳に追加 I think so too. 私 も そう 思い ます 英特尔. 発音を聞く - 場面別・シーン別英語表現辞典 私 も同じ考えです (「私も心から同感している」という表現【ややカジュアルな表現】) 例文帳に追加 I hear you. 発音を聞く - 場面別・シーン別英語表現辞典 例文 私 も同じ考えです (「もう一度言ってもらってもいいよ」という言い回しで同意しているという気持ちを表す表現。【スラング】) 例文帳に追加 You can say that again. 発音を聞く - 場面別・シーン別英語表現辞典 >>例文の一覧を見る 私もそう思いますのページの著作権 英和・和英辞典 情報提供元は 参加元一覧 にて確認できます。
言いたいシチュエーション: 相手の言っていることが正しい時に言いたい I think so too I agree. 直訳は、「私は同意します」です。「agree(アグリー)」は「同意します・賛同します」の英語です。「あなたに同意します」と「誰に同意するのか」を明確にする場合は、「I agree with you. 」と「with 〜」とします。「彼に賛同して、私もそう思う」という場合は、「I agree with him. 」となります。 You are right. 直訳は、「あなたは正しいです」となります。「right(ライト)」は「右」の英語ですが、「正しい」という形容詞で使う場合も多々あります。これも上記同様に、主語を「He」や「She」に変えることもできます。 I understand. 直訳は「私は理解できます」となり、内容を把握して、意見などに納得した時に使う表現です。
(彼はこのオフィスで一番素敵!) B: Ah, I guess so, but he's not my type. (ああ、そう思わなくはないけど、タイプじゃないな。) You could be right. あなたは正しいのかもしれない。 相手が正しい可能性もあるけど、完全に「私もそう思う」と同意はできないと感じたときに便利な英語フレーズです。 A: The happiest thing for women is getting married to a rich man. (女にとっての一番の幸せはお金持ちと結婚することよね。) B: You could be right, but don't forget about the fact there are woman who aren't happy even though they get married to a rich man. (それはそうかもしれない、でもお金持ちと結婚したって幸せじゃない女の人たちがいるってことも忘れちゃいけないよ。) I don't completely agree with you. 完全には賛成できない。 相手の言ってることが分かる部分もあるけど、ちょっと反対したい部分もあるなというときには、このフレーズを使ってその気持ちを伝えましょう。 A: People who can't speak English don't get great jobs, do they? 私 も そう 思い ます 英. (英語が話せない人たちはいい仕事に就けないよね?) B: Well, I don't completely agree with you. Being able to speak English is so wonderful, but we can't judge people only by that. (うーん、完全には賛成できないな。英語ができるって素晴らしいことだけど、それだけで人は判断できないよ。) I agree with the first point. 最初の部分には賛成する。 相手が言った最初の部分は同意できるときにはこの英語フレーズがおススメです。 A: I think that teachers need to be more strict, and it's a good thing that they give students some physical punishment.
下の図において、弦 $AB$ の長さを求めよ。 直角はありますけど、直角三角形はありませんね。 こういうとき、補助線の出番です。 半径 $OA$ を引くと、$△OAH$ が直角三角形なので、三平方の定理(ピタゴラスの定理)を用いると、$$3^2+AH^2=5^2$$ $AH>0$ より、$$AH=\sqrt{25-9}=\sqrt{16}=4$$ よって、$$AB=2×AH=8$$ 目的があれば補助線は適切に引けますね^^ 円の接線の長さ 問題. 半径が $5 (cm)$ である円 $O$ から $13 (cm)$ 離れた地点に点 $A$ がある。この点 $A$ から円 $O$ にたいして接線 $AP$ を引いたとき、この線分 $AP$ の長さを求めよ。 円の接線に関する問題は、特に高校になってからよく出てきます。 理由は…まあ ある性質 が成り立つからですね。 ところで、この問題分の中に「直角」という言葉はどこにも出てきていません。 そこら辺がヒントになっていると思いますよ。 図からわかるように、円の接線と半径は垂直に交わる。 よって、$△OAP$ が直角三角形となるので、三平方の定理(ピタゴラスの定理)より、$$5^2+AP^2=13^2$$ $AP>0$ なので、$$AP=\sqrt{169-25}=\sqrt{144}=12 (cm)$$ 円の接線と半径って、垂直に交わるんですよ。 この性質を知っていないと、この問題は解けませんね。 これは余談ですが、一応「 $5:12:13$ 」の比の直角三角形になるよう問題を作ってみました。 ウチダ 「円の接線と半径が垂直に交わる理由」直感的には明らかなんですが、いざ証明しようとするとちょっとめんどくさいです。具体的には、垂直でないと仮定すると矛盾が起きる、つまり背理法などを用いて証明していきます。 方程式を利用する 問題. $AB=17 (cm)$、$BC=21 (cm)$、$CA=10 (cm)$ である $△ABC$ において、頂点 $A$ から底辺 $BC$ に対して垂線を下ろす。垂線の足を $H$ としたとき、線分 $AH$ の長さを求めよ。 さて、いきなり垂線を求めようとするのは得策ではありません。 こういう問題では「 何を文字 $x$ で置いたら計算がラクになるか 」を意識しましょう。 線分 $BH$ の長さを $x (cm)$ とおくと、$CH=BC-BH=21-x (cm)$ と表せる。 よって、$△ABH$ と $△ACH$ それぞれに対して三平方の定理(ピタゴラスの定理)を用いると、 \begin{eqnarray} \left\{ \begin{array}{l} AH^2+x^2=17^2 ……① \\ AH^2+(21-x)^2=10^2 ……② \end{array} \right.
塾講師や家庭教師の経験から、こういう教材があればいいなと思うものを作っています。自分で家庭学習出来るサイトを目指しています。
\end{eqnarray} $①-②$ を計算すると、$$x^2-(21-x)^2=17^2-10^2$$ この方程式を解くと、$x=15$ と求めることができる。 よって、$CH=21-15=6 (cm)$ であり、$△ACH$ は「 $3:4:5$ の直角三角形になる」ことに気づけば、$$3:4:5=6:AH:10$$ したがって、$$AH=8 (cm)$$ またまた余談ですが、新たな原始ピタゴラス数 $(15, 8, 17)$ が出てくるように問題を調整しました。 ピタゴラス数好きが過ぎました。 ウチダ 中学3年生時点では、この方法でしか解くことはできません。ただ、高校1年生で習う「ヘロンの公式」を学べば、$AH=x (cm)$ と置いても解くことができるようになります。 座標平面上の2点間の距離 問題. $2$ 点 $A(1, -1)$、$B(5, 1)$ の間の距離を求めよ。 三平方の定理は、もちろん座標平面(空間でもOK)でも多大なる威力を発揮します…! ようは、図形に限らず関数の分野などにおいても、これから使い倒していくことが想像できますね。 ここでしっかり練習しておきましょう。 図のように点 $C(5, -1)$ をとると、$△BAC$ は直角三角形になる。 よって、$△BAC$ に三平方の定理(ピタゴラスの定理)を用いて、$AB^2=4^2+2^2=20$$ $AB>0$ より、$$AB=\sqrt{20}=2\sqrt{5}$$ 直方体の対角線の長さ 問題. たてが $5 (cm)$、横が $7 (cm)$、高さが $4 (cm)$ である直方体の対角線の長さを求めよ。 さて、ここからは立体の話になります。 今まで 「たてと横」の $2$ 次元で考えてましたが、そこに「高さ」の要素が加わります。 しかし、$2$ 次元でも $3$ 次元でも、何次元になっても基本は変わりません。 しっかり学習していきます。 対角線 $AG$ の長さは、以下のように求めていく。 $△GEF$ において三平方の定理(ピタゴラスの定理)を使って、$$GE=\sqrt{7^2+4^2}=\sqrt{65}$$ $△AGE$ において三平方の定理(ピタゴラスの定理)を使って、 \begin{align}AG^2=(\sqrt{65})^2+5^2&=65+25\\&=90\end{align} $AG>0$ より、$$AG=\sqrt{90}=3\sqrt{10}$$ ちなみに、これには公式があって、$$AG=\sqrt{5^2+7^2+4^2}=3\sqrt{10}$$ と一発で求めることができます。 まあただ、この公式だけ覚えても仕方ないので、最初は遠回りでも理解することが大切です。結局それが一番の近道ですから。 正四角錐の体積 問題.