歯 の 噛み 合わせ 治し 方 割り箸
1*であるトラップメール(GSX標的型メール訓練サービス)や、ITセキュリティeラーニングサービスのMina Secure®によって従業員のセキュリティリテラシー向上をご支援します。 ・エンジニア向け教育講座 セキュリティ全体像を網羅した教育サービスをご提供します。EC-Councilセキュリティエンジニア養成講座、日本発のセキュリティ人材資格「セキュリスト(SecuriST)® 認定脆弱性診断士」などで、セキュリティ人材を育成します。 ■ITソリューション ・バイリンガルITプロフェッショナルサービス バイリンガルのIT人材リソースをご提供します。グローバル拠点への対応はじめ、国内のバイリンガル対応を必要とするお客様へのIT+サイバーセキュリティサービスをご提供します。 ■セキュリティソリューション ・サイバーセキュリティ製品導入・運用サービス 最新の脅威や攻撃手法などに対して有効なサイバーセキュリティ製品・サービスを、実装・運用を組み合わせたワンストップソリューションでご提供します。 ※本文中に記載の会社名、製品名は、それぞれの会社の商標もしくは登録商標です。
見慣れたメール文面で送られてきた添付ファイル。 この添付ファイルをダブルクリックすることに躊躇するでしょうか?
標的型メール耐性診断サービス | NTT-AT このページの本文へ移動 標的型メール耐性診断サービス 標的型メールによる情報漏えいの脅威でお悩みの情報セキュリティ担当者のみなさまへ 世界で猛威を振るうランサムウェア、増加し続けるフィッシング攻撃による情報漏洩、功名で悪質なビジネスメール詐欺など、日々みなさまの大事な情報資産や金銭が脅かされています。経済産業省から発表されたサイバーセキュリティ経営ガイドライン ※ では、 「サイバーセキュリティ対策のための資源(予算、人材等)確保として、自組織においてセキュリティ人材の育成が困難な場合は、外部の組織が提供するセキュリティ研修等の活用などを検討する。」 との指示があり、組織の内部、外部の使用を問わずセキュリティ対策を継続的に実施することを奨めています。 同業他社などの被害から自社組織の危険の予兆を察知し、自社はもちろんのことグループ会社やサプライヤーへの不審なメールからウイルスの感染を予防する必要があります。サイバーセキュリティ対策を実施している企業は他の企業からの信頼も厚く取引条件にも左右されます。 NTT-ATが提供する「標的型メール耐性診断サービス」では、お忙しい情報セキュリティ担当者様に代わりまして、メール文面の作成から送信、開封者の集計、報告書作成までトータルでサポートいたします。 ※ このようなお悩みはありませんか? Case1:契約条件として・・・ お客様からのセキュリティ要件で年間数回の訓練実施と言われているけど、稼働もノウハウも不足して困っている。どこかに任せられないだろうか。 Case2:社員のセキュリティ意識は今どれくらいなのだろうか?
デジタルペンテストサービス部で、セキュリティコンサルタント/テクニカルコミュニケーターをしている川島です。 昨今ラックでも多く引き合いをいただいている「ペネトレーションテスト」について、実際にお客様からよく質問をいただくポイントをふまえながら、サービスの実施内容やラックの強みを解説します。 ペネトレーションテストで問題点が必ず見つかる? ペネトレーションテストは前回記事で解説した通り、「調査対象のシステムにおいて攻撃者の目的を達成できるかを確認する」テストです。 ラックのペネトレーションテストでは、機密情報の窃取といった攻撃者の「ゴール」に対して、「ゴール」の達成につながるセキュリティ上の問題点を洗い出します。問題点を洗い出すための調査方法として、お客様の情報システムに対して、サイバー攻撃者の目線で実際のサイバー攻撃の流れに沿った「疑似攻撃」を行います。このことをお客様に説明すると、以下のような質問をいただくことが多々あります。 「これまでに、攻撃に失敗して何も問題点を見つけられずに終わってしまったことはありますか?」 「うちの会社のシステムはしっかりセキュリティ対策をしているのでなかなか手ごわいと思いますよ?」 結論から言うと、ラックがここ2年間で実施したペネトレーションテストでは100%すべてのお客様に、システム全体の侵害につながるため即時対応を推奨するハイリスクな問題点が見つかっています。それは、ラックのペネトレーションテストでは、「もしも」を積み重ねた「多層防御全体の検証」を行っているためです。 そもそもペネトレーションテストって何をしているの?
標的型攻撃とは?
!」という文字と、危機感と恐怖感をとんでもなく煽らせるような大きなビックリマークが表示されました。私はこの時とても驚いたことを覚えています。驚きすぎて頭が真っ白になり何が起こったのか全く分かりませんでしたが、徐々に思考が回復しやがて気づきました。 「あ、これ開いてはいけないやつを開いてしまったんだ。」と。 そうです。このメールは情報セキュリティの脅威の一つ、標的型攻撃メールの訓練であり、私はまんまと引っ掛かってしまったのでした。 情報漏洩の具体的な例として、2016年に大手旅行会社のJTBが、取引先を装ったメールの添付ファイルを従業員が開いたことにより、PCやサーバーがウイルスに感染。約793万人の顧客情報が流出してしまった事件があります。パスポート情報等の個人情報が流出してしまったことにより、 顧客からの信用を失い、パスポート再発行の費用や被害者からの訴訟を含め多額の損失が出てしまいました。 私が開いてしまったメールがもし本物の標的型攻撃メールだとしたら・・・?きっとそのあと情報漏洩が発生し、会社や顧客に大きな被害を与え、取り返しのつかない大変な事態にまで発展していたことでしょう。周囲の信頼を失っていたかもしれません。考えただけでもぞっとしますね。 訓練を受ける理由や目的ってなに?
こんにちは!
一文を短くする 一文が長いと読者の混乱を招き、「結局何が言いたいのか分からない」という状態になります。一文が長くなる要因は、「~ですが、~なので、~し、」というように、接続助詞を使って文をつなげていることです。 「売れる店舗作りの基本は客層に合ったメニュー構成にすることです が、 話題性のある商品がないと他店との差別化を図れない ため、 素材や盛り付けにも こだわり、 さらに時間帯ごとにメニューを変える工夫も重要です。」 ↓ 改善例) 「売れる店舗作りの基本は、客層に合ったメニュー構成にすること。しかし、話題性のある商品がないと、他店との差別化を図れません。素材や盛り付けにこだわることも必要です。さらに、時間帯ごとにメニューを変える工夫も重要です。」 一文の文字数の目安は、60字以内です。 長くなっているときは、句点「。」で文を区切るようにしましょう。 2.
主語と述語は近づける 主語(誰が・何が)と述語(~する)が離れていると、読み進めるうちに「主語は何だったかな?」と不明瞭な状態になります。主語と述語はできるだけ近くに置くようにしましょう。 「 当店の○○ラーメンが、 先日開催された全国ラーメンフェアでラーメン達人として知られる○○さんから、 五つ星の評価をいただきました。 」 「先日開催された全国ラーメンフェアで、 当店の○○ラーメンが五つ星の評価をいただきました。 審査員はラーメン達人として知られる○○さんです。」 4. 文章の書き方｜文章がみるみる良くなる構成のつくり方・一文の磨き方・推敲のポイント | マーケノート. 主語と述語のねじれに注意する 主語と述語が正しく対応していない「ねじれ文」に注意しましょう。とくに、 一文が長い場合、主語と述語が離れているときに起こりがちです。 「 歯周病の原因は、 歯周ポケットに溜まった歯周病菌によって歯茎に 炎症が起きることです。 」 ・「歯周病の原因は、歯周ポケットに溜まった歯周病菌です。これにより歯茎に炎症が起こります。」 ・「歯周病とは、歯茎に炎症が起きていることです。歯周ポケットに溜まった歯周病菌が原因です。」 5. 修飾語と被修飾語を近づける 修飾語とは、他の文節を詳しく説明している語句のことです。説明される文節を被修飾語といいます。 修飾語は被修飾語の直前に持ってくるのが基本です。 「 できるだけ 、当店ではお客様にストレスを与えないよう時間を厳守しています。」 ・「当店では、お客様にストレスを与えないよう、 できるだけ時間を厳守 しています。」 ・「当店では、 できるだけお客様にストレスを与えないよう 、時間を厳守しています。」 NG例では、「できるだけ」が何を指しているのか不明です。修飾語と被修飾語が離れていると、意味が変わってしまうため注意しましょう。 6. 必要な主語を省略しない 日本語は主語を省略したほうが、すっきりと分かりやすくなるケースが多くあります。ただし、 次に続く文の主語が変わる場合は省略してはいけません。 「お子さま連れでご来店いただいてもリラックスできるよう、キッズルームをご用意しています。また、安心していただけるよう目が届く場所に設置しています。」 「 お子さま連れのお母さまが リラックスできるよう、キッズルームをご用意しています。また、 お子さまに 安心していただけるよう、お母さまの様子が見える場所に設置しています。」 7. まわりくどい表現をしない 「~という」「~すること」「~するもの」などの冗長な表現が多用されていると、まわりくどい印象になります。語尾に2つの動詞が重なっている場合も、くどい印象になるので注意しましょう。 「売上を20%伸ばす ということが 可能になります。」 ・「売上を20%伸ばすことが可能です。」 ・「売上を20%伸ばせます。」 「上司に確認を行います。」 「上司に確認します。」 8.