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パットがある→この方は今パットをつけていないかもしれない! トイレに誘導する。または話を聞くなどアクションを起こす→ それに対する反応や、実際のパットの状況など対応の結果。 その行為の前の排泄の時間や発見時の様子‥ 書くべき事実はたくさんあり、そこから推測することも可能です。 かもしれない。の可能性は記録からではなく それに当たったケースワーカーから話を聞くなりして 発見できるのではないでしょうか? 当たり前の行為だったとしても、テーブルにパットがあれは それは決して清潔ではありません。 その行為が、次に起こらないためにどう援助するか? スタッフ間の事実と意識の共有、コミュニケーションが大切ですよね!
むくんでいると言い切れないような軽度のむくみの時ですけど。 008 匿名さん トピ主です……岡山県在住です…… オダオダって岡山の方言だったのか!「モロモロ」もたまにありました。 肺雑音で「バリバリ」や、「胃瘻よりサラサラの排液あり」も使います。 004さん~006さんの患者さんの感情表現については、特に記録委員からは指摘されたことはないです 「~の声かけにて笑顔が見られた」とか記録することあるんですが、本当はダメなんでしょうか。 009 匿名さん 笑ったと判断すること自体がアセスメントという発想はなかったわ… 笑うとか笑顔はただの現象で、その意味を解釈するのがアセスメントだと思ってた。 だって笑うイコール心底嬉しいでも楽しいでもないし、愛想や皮肉や乾いた笑いもあればときには寂しさの表現だったりもするわけだから、笑えばいいって発想もないし。 010 匿名さん テレビを見て笑っていた。 とOに書いたら駄目なのかな。 テレビを見ながら、あはははと声を出し、目尻下げている。なんて書くから記録に時間かかっちゃうんだろうなー、 別件だけど「タキる」頻拍の時に使う人がいるけど、こういう英語と日本語、ドイツ語と日本語が混ざった医療隠語みたいなのも気になりますね。「ステッた」私はこの言葉は嫌い、使わない。 011 匿名さん オノマトペみたいな表現は、しても良いのですか? 初めて聞きました。 012 匿名さん >011 匿名さんさん >> オノマトペみたいな表現は、しても良いのですか? >> 初めて聞きました。 看護師歴何年ですか? 平時における看護師の役割、看護記録で意識すべきこと | 弁護士法人 MIA法律事務所 | 弁護士法人 MIA法律事務所. 013 匿名さん >012 匿名さんさん >> >011 匿名さんさん >> >> オノマトペみたいな表現は、しても良いのですか? >> >> 初めて聞きました。 オダオダ、初耳です。記録には書けないと思います。 014 匿名さん 記録してるかどうかってことでなく、どう表現してるかってことじゃあないの? 「おだおだあったので」、と言ったほうがが 「白色浮遊物があったので」と言うより、病棟内や医師とも話が早い。そういうときの独特な表現という意味かと思うけど。 それと、略語と同じで院内の記録委員会で、単語とその意味の統一がとられていたら、禁止ではないはず。そこまで細かく看護協会も決めてなさそうですが。 オノマトペが駄目なら 痰の絡んでる、ゼロゼロ、ゴロゴロ、という記載はどうでしょう。何件か転職した病院施設で記録として使用されてました。 015 匿名さん 記録って、なんかあったら第三者が閲覧するんですけど。 そんな安易な発想でいいの?
内容(「BOOK」データベースより) 記載力・表現力を高め、誰が見てもわかる記録を! 良くない記録はどこが悪いのか? 問題点と改善ポイントの解説で、スタッフ指導にも活用できる。開示請求に対応できるレベルの書き方がわかる。豊富な記載例で、的確なSOAP記載の要点がわかる。 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 石綿/啓子 日本医療科学大学保健医療学部看護学科教授。北海道深川市立病院で10年以上臨床を経験。獨協医科大学講師、国際医療福祉大学准教授などを経て、2017年4月より現職。文教大学人間科学部生涯学習学専攻修了。基礎看護学を専門領域とし、「最新の知識・知見」「対象者をイメージできる」「身近な題材を用いて具体と抽象を結びつける」をキーワードに自ら学ぶ学生を育てる 鈴木/明美 国際医療福祉大学保健医療学部看護学科講師。福島県立医科大学大学院看護学研究科修了。国際医療福祉大学大学院医療福祉学研究科博士課程修了。元がん性疼痛看護認定看護師。教育研究機関に所属し、がんサバイバーに対する支援、手術後患者の体力回復についての研究に取り組んでいる 遠藤/恭子 獨協医科大学看護学部講師。東京大学医学部付属看護学校卒業。東京大学医学部付属病院第二内科で5年間臨床を経験。足利短期大学看護科臨地実習指導員、上尾中央看護専門学校添削指導員を経て、2010年より現職。目白大学大学院看護学研究科看護マネジメント専攻修了(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
看護記録は自分が行った看護を残す重要な証拠となるだけでなく、医療訴訟にも用いられる場合があることから、日頃から正しい記録を行う必要があります。看護記録の基本的なマナーについて紹介します。 事実のみを記録する 看護記録に、個人的な感情や憶測を記録するのはNGです。事実のみを記録しましょう。 例 【個人的な感情】 ×:「説明したにも関わらず、指導内容を守れていない」 ○:「間食をしないよう説明したが、家族の差し入れたケーキを摂取している」 【憶測】 ×:「声かけに対しても表情硬く、不機嫌な様子」 ○:「声かけに対しても表情の変化なく、問いに答えない」 正しい専門用語を使う 医療・看護用語にはさまざまなものがありますが、間違った略語や専門用語を用いてしまう看護師は少なくありません。略語は、各医療機関で作成されたものに基づく言葉だけを使用し、正しい専門用語を記録するよう心がけましょう。 ×:肺雑、肺雑音 ○:副雑音 ×:PEG部、胃ろう部 ○:胃ろうカテーテル挿入部 ×:坐薬挿肛 ○:坐薬挿入 看護記録は、看護の継続性においても重要な役割を果たします。誰が読んでも理解できるような表現を用いるようにしてくださいね。 文:看護師/カウンセラー 坂口千絵 看護師ってやっぱり楽しい! イキイキ働く職場の声をお届け プロフィール 坂口 千絵 看護師/カウンセラー/ライフコーチ/セミナー講師/WEBライター 看護師、教育・指導サポート歴25年以上。コーチング、カウンセングなどの個人セッション実績豊富。2019年、「サポート職に携わる人のサポートに徹する」ことを決断し、25年間の看護師人生に幕を下ろす。 家族の死、最愛の夫の病死を通じ、死生観について学んだ経験をもとに、魂の望みを叶えながら、周りの人の幸せもしっかりとサポートしたい人に向け、オンライン講座を提供。セッションは「とにかく話しやすい」「具体的でわかりやすい」と好評。 直観力を駆使したセッションが大好評にて、続々と全国から受講生が集まっている。 この著者の記事一覧