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一口に「酸」「塩基」といっても、その種類はかなりの数に上ります。その一つ一つの性質を覚えていこうとしたら大変ですから、いくつかの方法によってグループ分けをしてあげる必要が出てきます。 まず一つ目の分類は、 「価数」 という分類方法です。 酸の価数とは、電離してH+を何個放出できるか を表し、 塩基の価数とは、電離してOH-を何個放出できるか を表します。 例えばHClであれば、HCl → H+ + Cl- と電離し、放出するH+は1個ですから「1価の酸」ということになります。 また、Ca(OH)2であれば、Ca(OH)2 → Ca2+ + 2OH- と電離し、放出するOH-は2個ですから「2価の塩基」ということになります。 見分け方ですが、上にもあるように、 化学式の中にH(またはOH)が何個入っているのかで判断する と分かりやすいです。 このとき、 酢酸とアンモニアに注意 してください。 酢酸はCH3COO-とH+に電離するので1価の酸ですが、見た目にOHがあるので1価の塩基としてしまう人が多いです。またアンモニアは水と反応してNH4+とOH-に電離するので1価の塩基ですが、見た目にHが3個あるので3価の酸としてしまう人が非常に多いです。ここだけは気を付けて覚えておきましょう。 ■酸・塩基にも強弱がある!
こんにちは、おのれーです。 今回からいよいよ、6章「酸と塩基」に突入します。これまで割と抽象的な話が多かったと思いますが、実際の物質の性質や、化学変化について見ていきます。 ■酸性、アルカリ性ってそもそもどんな性質? 【高校化学基礎】「酸と塩基の定義」(練習編) | 映像授業のTry IT (トライイット). 「酸性」「アルカリ性」という言葉は日常生活の中でも耳にする機会が多いと思いますが、そもそもどのような性質なのでしょうか? 塩化水素HCl、硫酸H2SO4、酢酸CH3COOHなどの水溶液には、共通する性質として、 ・酸味を示す ・青色リトマス紙を赤く変色させる ・マグネシウムや亜鉛などの金属と反応して水素を発生させる という性質があります。これらの 性 質のことを 「酸性」 といい、酸性を示す物質のことを 「酸(acid)」 といいます。 一方、水酸化ナトリウムNaOH、水酸化カルシウムCa(OH)2、アンモニアNH3などの水溶液には、次のような性質があります。 ・苦みを示す ・酸と反応して酸性を打ち消す ・赤色リトマス紙を青く変色させる ・タンパク質を溶かす これらの 性 質を 塩基性 と言い、塩基性を示す物質のことを 「塩基(base)」 といいます。ちなみに、塩基のうち、水に溶けやすいものを アルカリ とよび、その性質を アルカリ性 といっています。 ■酸と塩基の定義は、一つじゃない! では、具体的にどのような物質が酸で、どのような物質が塩基に相当するのでしょうか?
高校理論化学(物質の反応):熱化学、反応速度、化学平衡、酸と塩基 2019. 06. 12 検索用コード アレニウスの定義} 酸} 水に溶けて{H+を生じる物質 {HCl}\ \ {H+}\ +\ {Cl- 塩基} 水に溶けて{OH-を生じる物質 {NaOH}\ \ {Na+}\ +\ {OH-ブレンステッドの定義} 与える}物質 受け取る}物質 アレニウスの定義はわかりやすいが, \ 次のような問題点がある. 水以外を溶媒とする溶液中の反応や気体の反応に対して適用できない. 水にほとんど溶けない{Fe(OH)3}などが塩基であることを説明できない. ヒドロキシ基({OH}基)をもたないアンモニア(NH₃)が塩基性を示すことを説明できない. そこで, \ 通常はアレニウスの定義で考え, \ 必要に応じてブレンステッドの定義で考えることになる. {アレニウスの定義では酸でも塩基でもない水が, \ ブレンステッドの定義では酸にも塩基にもなる. } アレニウスは, \ 酸性・塩基性は各物質がもつ絶対的な性質と考えた. 一方, \ ブレンステッドは, \ 酸性・塩基性は相対的な性質で, \ 相手次第で変化すると考えたのである. なお, \ 水に溶けやすい塩基を特に{アルカリ}という. 電子を1個も持たない{H+}は, \ イオン半径が非常に小さいために正の電荷密度が強大である. よって, \ 単独では存在できず, \ {水分子と配位結合したオキソニウムイオン\ {H3O+}として存在する. } 水分子がもつ2組の非共有電子対のうちの1組を共有して{H3O+}\ となるわけである. 【テ対】[化学基礎] 酸と塩基 高校生 化学のノート - Clear. {H+}と{H3O+}では正電荷が反発し合うため, \ もう1組の電子対も共有して{H4O²+}になることはない. ₀ 常に{H3O+}と書くと複雑になるので, \ 必要がない限り{H+}と簡略化してよい. 実際 {HCl + H₂O H3O+ + Cl-} 簡略化 {HCl H+ + Cl-} 酸{強酸} 弱酸}強塩基} 弱塩基} \hfill 2}*{1価 塩酸\ {HCl}酢酸\ {CH₃COOH水酸化カリウム \ {KOHアンモニア NH₃} 硝酸\ {HNO₃水酸化ナトリウム\ {NaOH} 3}*{2価{硫酸\ {H₂SO₄炭酸\ {H₂CO₃水酸化バリウム \ {Ba(OH)₂Mg(OH)₂ 硫化水素\ {H₂S 水酸化カルシウム\ {Ca(OH)₂Cu(OH)₂} など} シュウ酸\ {H₂C2O4 2}*{3価 中程度の酸} Al(OH)3 リン酸\ {H₃PO₄{Fe(OH)3} など} 多価の酸の多段階電離 硫酸{H₂SO₄}(2価) $H₂SO₄}{H+\ +\ {HSO₄-$\ (硫酸水素イオン}) {硫酸{H₂SO₄}(2価)}$HSO₄-}{H+\ +\ {SO₄²-$\ (硫酸イオン}) 強酸3つ(塩酸・硫酸・硝酸)が最重要である(暗記).
一緒に解いてみよう これでわかる! 練習の解説授業 練習問題を解いていきましょう。 酸・塩基の定義に関する問題です。 (1)は、定義の確認ですね。 ブレンステッド・ローリーの定義 を思い出しましょう。 酸 とは、相手にH + を 与える 分子やイオンでした。 塩基 とは、相手からH + を 受け取る 分子やイオンです。 アは、相手からH + を 受け取る 物質なので、 塩基 ですね。 イは、相手にH + を 与える 物質なので、 酸 です。 (2)は、下線の物質が酸・塩基のどちらとして働いているかを考える問題です。 ①は酢酸と水の化学反応式です。 左辺の酢酸と右辺の酢酸イオンを比べましょう。 左辺の酢酸は、 H + を失っています ね。 つまり、酢酸は、 相手にH + を与えている わけです。 ブレンステッド・ローリーの定義によると、H + を与える物質は 酸 でしたね。 よって、答えは、 酸 です。 ②は、アンモニアと水の化学反応式です。 左辺のアンモニアと右辺のアンモニウムイオンを比べましょう。 アンモニアは、 H + を受け取っていますね。 ブレンステッド・ローリーの定義によると、H + を受け取る物質は 塩基 でしたね。 よって、答えは、 塩基 です。 酸・塩基を見分ける問題は、試験でもよく出題されます。 この機会に、きちんと理解しておきましょう。
01である. このとき, \ 0. 1mol/L}0. 01=0. 001mol/L}\ の{H+}が水溶液中に存在することになる. つまり, \ 水溶液中ではCH₃COOH分子100個につき1個だけ(1\%)が電離しているのである. 通常, \ 強酸・強塩基の電離では\ 弱酸・弱塩基の電離では{<=>}が用いられる. 弱酸・弱塩基の電離度は濃度に依存し, \ {濃度が小さくなると電離度が大きくなる. } 濃度を小さくすることは, \ 下の平衡においてH₂Oを増やすことに相当する. すると, \ {ルシャトリエの原理}(化学平衡は変化を相殺する方向に移動)により, \ 平衡が右に移動する. {CH₃COOH + H₂O <=> CH₃COOH + H3O+}
敬老の日の定番手作りプレゼントといったら「メッセージカード」ですよね。特に老人施設やデイケアの職員、幼稚園・保育園の保育士さんだと、敬老の日にメッセージカードを作る機会も多いのではないでしょうか? が、作る機会が多いからこそ、「去年とは違う内容にしないといけない」し、作る枚数も多いので「作り方が難しいものはNG」だったりしますよね。正直、作るのが大変です。ですので、 「敬老の日カードの簡単な作り方を知りたい!」 って感じですよね。そこで今回は「 敬老の日の簡単な手作りカードアイディア 」を紹介しますよ。 高齢者施設や保育園・幼稚園の先生から小さな子供のママさんまで「とにかく敬老の日の簡単なカードの作り方が知りたい!」という人は読んでみてくださいね。それから、一緒に「メッセージ例文」も紹介していますので、良かったら参考にどうぞです。 敬老の日カード 手作りで簡単な物はコレ!
手に絵の具をつけて画用紙にスタンプします。 2. クレヨンなどでお祝いの言葉や感謝の言葉をかいて、できあがりです。 製作のポイント 楽しめる目安を1歳児後半~としていますが、まだ字をかくのが難しい年齢でもあります。保育者があらかじめお祝いの言葉や感謝の言葉をかいた紙を用紙しておき、その紙にフィンガーペインティングしてもいいかもしれませんね。 スクラッチメッセージカード(3歳児~) スクラッチして言葉が出てくるメッセージカードを作って、敬老の日をお祝いしてみましょう。 ・食器用洗剤 ・透明テープ ・アクリル絵の具 1. 画用紙にメッセージをかき、スクラッチしたい箇所を丸や四角など、好きな形で囲みます。 2. その上から透明テープを貼ります。 3. (2)のスクラッチしたい箇所にアクリル絵の具で色を付けて乾燥させます。 4. (3)が乾いたら、絵の具で色をつけた箇所をコインでスクラッチすればできあがりです。 スクラッチ方式だと、お祝いの言葉や感謝の言葉が隠れているので、削るときにワクワクしますよね。受け取る側のおじいちゃんやおばあちゃんも、メッセージカードを作った子どもたちもどのような反応が起こるかドキドキしながら楽しめるでしょう。 バブルアートで色鮮やかなメッセージカード(3歳児~) バブルアートとは、絵の具を混ぜたシャボン液をつくり、画用紙に向けて息を吹く水彩アートです。お祝いの言葉や感謝の言葉をかいた画用紙にバブルアートで色をつけて、メッセージカードを色鮮やかにしましょう。 ・シャボン液 ・フェルトペン 1. シャボン液に絵の具を混ぜます。 2. 凝った演出で嬉しさ倍増！ 敬老の日に贈る手作りカードの作り方｜シンママStyle. 泡立てます。 3. 泡立てた(1)に画用紙を上に乗せて何度も色をつけていきます。 4. 通常のシャボン玉のように画用紙に向けて、息を吹きかけて色をつけてもいいでしょう。 5. 全体的に画用紙に色がついたらできあがりです。 さまざまな色を用意して、色を重ねてみましょう。かいた言葉が見えなくならないように、ほんわか薄めに色を乗せてみると文字にかぶらず、きれいにできるでしょう。 開いて飛び出す手作りメッセージカード(3歳児~) 開いて飛び出すメッセージカードを作ってみましょう。カードを開いた瞬間に伝えたい言葉が飛び出てきたら、驚きもありつつ、とてもうれしい気持ちになりそうですね。 ・メッセージをかいたカードやイラスト ・マスキングテープなど ・両面テープ ・ハサミ ・のり ・じょうぎ 1.
色鉛筆でメッセージを書くと完成です。 孫や子供からのメッセージでもいいね! ■11. 最後に、カードの表紙にも色鉛筆で「おじいちゃん、おばあちゃんへ」や「TO GRANDPA GRANDMA」など書きましょう。 親子で作った手作りのポップアップカードは、おじいちゃんおばあちゃんに喜んでもらえること間違いなし!感謝の言葉を添えて渡しましょうね。 英語で書いたシンプルな表紙も素敵! 敬老の日 カード 手作り. 手作りの花束ポップアップカードにメッセージを添えても 手作りの花束ポップアップカードにメッセージを添えてプレゼントしても かわいいお花が飛び出すポップアップカードを敬老の日のメッセージカードとしてプレゼントしてみては、いかがでしょう? 画用紙やリボン、シールなど……100均材料で作る手作りポップアップカードの作り方はこちらで紹介しています。 母の日メッセージカード!手作りの花束ポップアップカードを贈ろう 似顔絵のポップアップカードにメッセージを添えても 似顔絵のポップアップカードにメッセージを添えてプレゼントしても 色画用紙を使って、似顔絵のパーツを作り、メッセージを添えてプレゼントしてみては?画用紙やクラフトパンチなど……100均材料で作る手作りポップアップカードの作り方はこちらで紹介しています。 父の日手作りカード!似顔絵の感謝状ポップアップカードをプレゼント 【関連記事】 敬老の日の手作りプレゼント製作!メッセージカードやお守りなど 敬老の日のぬりえを無料ダウンロードしよう! 敬老の日のカード・ポストカードを無料ダウンロード! 手作りの花束ポップアップカードを手作りプレゼント 似顔絵の感謝状ポップアップカードをプレゼント 「敬老の日」の由来と長寿祝い