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失敗やツラい体験で自己肯定感が低くなる 失敗やツラい体験をすれば、誰だって気分が落ち込みますよね。 例えば、 学校でイジメられてツラかった 好きな人にフラれてショックを受けた 成績が悪くてバカにされた 仕事で失敗して叱られた こんなふうに、自分にとってショックだったりツラい体験をすると、失敗への恐怖が芽生えやすくなります。 失敗やツラい体験が重なれば、 「・・・私は何をやってもうまくいかないんじゃないか?」 「・・・私にはなんの価値もないんじゃないか?」 といった自分を否定する感覚、自己肯定感が低くなりやすくなります。 少しの失敗やツラい体験でも自己肯定感が低くなりやすい場合は、「幼少期の家庭環境や教育」の影響で、自己肯定感が低くなりやすい性格になった可能性があります。 2.
シングルマザーの母親との暮らしを描いたInstagramが話題となり、出版に至った『毒親に育てられました 母から逃げて自分を取り戻すまで』の待望の続編が発売された。 本書『毒親に育てられました2 多感な思春期に毒母と暮らして自己肯定感ゼロの少女になりました』(KADOKAWA)では、著者のつつみさんの多感な思春期時代の話が描かれている。 前作は、祖父母のもとで平和に暮らしていた幼少期時代に母親が迎えにくるところから始まる。母親との二人暮らしは、暴言・体罰・ネグレクト・過干渉・支配などの地獄のような日々だった。学校でも居場所をなくし、自殺未遂をするまで追い込まれたつつみさん。高校に入ってから「毒親」という言葉を知る。これをきっかけに、母親の体罰から逃れるまでが描かれている。 続編となる本作では、前回は描かれなかった中学時代半ばから高校時代半ばまでのエピソードが紹介されている。 キスマークでもつけてるの? 「下着の話」というエピソードでは、中学生のつつみさんが母親にブラジャーを買ってほしいと頼むエピソードが描かれている。 「脱いで」 毒親である母親の台詞が衝撃的だ。同性の親子とはいえ、「なんで」と疑問に感じてしまう。つつみさんが動揺していると、「キスマークでもつけてるの?」「男ができたからブラが欲しいとか言い出したんだ! !」と根拠のないひどい言葉を娘に浴びせる母親。中学生の多感な時期にはトラウマものだろう。 このほか、つつみさんの思春期時代の暮らしが繊細な感情表現とともに描かれている。目をそらしたくなるつらいエピソードも多い作品だ。怖いけれども、つつみさんがどのように毒親から抜け出したのか気になって仕方がない。 巻末には教育評論家、親野智可等さんとの毒親対策対談も収録されている。 ※画像提供:KADOKAWA
日本では、「感情を表に出さないこと」や「控えめなこと」が美徳とされる慣習があります。 泣いたり、悲しんだり、怒ったりする姿は、周りに気を遣わせることになるからです。他人を気遣い、他人に迷惑をかけないことが日本では優先されるんですね。 また、自己主張は潔くない行為とされる慣習もあります。 男性の場合は「男は黙って◯◯」のように、多くを語らないことが美徳とされたりしますよね。女性の場合は「大和撫子」という言葉で、「控えめであることが奥ゆかしい」とする理想像を知らず知らず押し付けられることもあります。 自己主張をしてはいけない雰囲気の中で育ったら、自分の感情を肯定したり、自分の価値を肯定することは難しくなりますよね。 謙遜する慣習が自己肯定感を低くする? さらに、日本では謙遜を美徳とする文化があります。 例えば、自分の成績を褒められても「いえいえ、大したことないですよ」と謙遜したり、奥さんを褒められても「いやいや、ダメなところがいっぱいありますよ」と謙遜します。 正直に話したことが自慢に聞こえた場合は相手を不愉快にさせる可能性がありますから、「謙遜」は相手のことを考えた優しい行為だと思います。 ですが、いつも自分のことを否定する習慣がついてしまうと、自己肯定感が低くなる原因にもなり得ます。ですので日本では、自己肯定感の低い人が育ちやすい環境であると言えるんですね。 良い意味でも悪い意味でも、日本は個人よりも社会を大切にする国なのかもしれません。 自己肯定感の高い国には謙遜がない?
学校教育で自己肯定感が低くなる 日本の学校教育では、自己肯定感が低くなりやすい傾向があります。 多くの学校では、次のような「真面目で従順な人」を育てるための教育をしていることが原因として考えられます。 目立ったことはするな みんなと同じ行動をしろ 規律を守れ 指導者に従え 正解しろ、間違えるな 学校教育ではありのままの自分を認められる機会が少ない 学校では厳しい規律が設けられ、集団行動を求められます。目立った行動や一人だけ違ったことをすれば目をつけられますので、みんなと同じ行動をすれば安心するようになります。 授業は先生から一方通行的に行われるので、設問に答える機会があったとしても、自分の意見を発言する機会はありません。授業内容は一つの答えが正解だと教えられ、「間違えるな」というメッセージを受け取ります。 「失敗はいけないこと」だと感じれば、チャレンジ精神が育ちにくくなります。 成績は試験の点数で評価され、他の生徒との比較で優劣が判断されます。減点方式ですので余計なことをしないようになりやすく、優れていることが正しいことのように感じやすくなります。 このように学校では、ありのままの自分を褒められたり、受け入れられる機会はほとんどないんですね。優れていることが認められる条件に感じると、条件をクリアしない場合は「劣っている自分はダメだ・・・」という自己否定が生まれやすくなります。 4. 日本の慣習で自己肯定感が低くなる 日本人だけが突出して自己肯定感が低い原因には、日本の慣習も影響していることが考えられます。 日本の慣習とは、 他人に迷惑をかけないようにする 自己主張を良しとしない 謙遜する といった文化です。 このような日本の慣習は、子どもの頃に親からの教育によって教えられることもありますし、学校や社会に出た時になんとなく身につく慣習だと思います。 ですが、このような素晴らしいはずの日本文化は、自己肯定感が下がりやすくなる可能性があります。 他人に迷惑をかけない慣習が自己肯定感を低くする? 僕たち日本人は大抵、「他人に迷惑をかけるな」という教育を受けるのではないでしょうか? 「他人の気持ちを考えろ」という教育を受けたことはあったとしても、「自分の気持ちを大切にしろ」という教育を受けた人はあまりいないのではないかと思います。 例えば、日本の大相撲や剣道では、勝った喜びを表現するガッツポーズは禁止されています。将棋でも、勝利した棋士は喜びの感情を表には出しません。なぜなら、敗者の前で喜びをあらわにするのは、思いやりに欠けるとされるからです。 対戦相手にも気を遣うほど、他人を大切にする文化は、日本人としては誇らしい文化に感じます。 ですが、自分が大切な存在であることを認識しないまま他人の気持ちだけを優先した場合は、『自分は取るに足りない存在』のように感じてしまう可能性があるんですね。 本当に重要なことは、 他人を大切にするのと同じように自分も大切にすること です。 他人を優先することで苦しんでしまう人へ。 高野雅司 青春出版社 2013年12月21日 自己主張を良しとしない慣習が自己肯定感を低くする?