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【LINE】私を釣り合わないと見下す美人幼馴染がイケメン婚約者を略奪連絡「今の男と別れてあなたの彼と付き合うからw」→勝ち誇る勘違い女があることに気づいた瞬間の反応が…w - YouTube
37: 伝説の鬼女 ~修羅場・キチママ・生活まとめ~ 2012/10/08(月) 20:17:41 ID:0hQph9fs 1歳の娘が愛証(のんの)といいます のんのはお腹にいるときからずっと呼んでたのでそのままつけました 愛証でのんのって可愛いと旦那が決めたんですが 旦那と別れて以来、可愛い名前だと思えなくて後悔中です 39: 伝説の鬼女 ~修羅場・キチママ・生活まとめ~ 2012/10/08(月) 20:28:44 ID:2A9f7LJA >>37 離婚早いな 40: 伝説の鬼女 ~修羅場・キチママ・生活まとめ~ 2012/10/08(月) 21:03:19 ID:AAsYKcgA 愛のあかしって、こりゃまたモロですね 42: 伝説の鬼女 ~修羅場・キチママ・生活まとめ~ 2012/10/08(月) 21:27:21 ID:XGBjAuIo >>37 いつまでも赤ん坊だと思っていませんか? あなたのお子さんも40歳、50歳と老いて行くんですよ? 社会に出て、男のようにバリバリ働くようになるかもしれません。 それを、可愛いだけで決めてしまったんですか? 好きだけど自分から別れを告げた方 | 恋愛・結婚 | 発言小町. どうしてものんのと呼びたいなら、のの付く名前にして愛称だけで呼べば良かったのでは? それより何より離婚しておいて愛の証とは…。残された名前が皮肉ですね。 41: 伝説の鬼女 ~修羅場・キチママ・生活まとめ~ 2012/10/08(月) 21:03:50 ID:rXAo0C+x >>37 のんのさんって、タヒんだ人のことをいうよね 43: 伝説の鬼女 ~修羅場・キチママ・生活まとめ~ 2012/10/08(月) 21:29:01 ID:SDFUvjqu >>41 ちょ・・気づいても言わないのが優しさ 44: 伝説の鬼女 ~修羅場・キチママ・生活まとめ~ 2012/10/08(月) 21:47:11 ID:0hQph9fs のんのってタヒんだ人を意味するんですか? 知らなかったです 旦那とは授かり婚だったので 証とか絆にこだわりたかったのかもしれません 旦那は他の女との間に男の子が生まれて出ていきました 娘とは半年違いだそうです 娘がだんだん元旦那に似てくるのでせめて名前だけでも改名したいです 48: 伝説の鬼女 ~修羅場・キチママ・生活まとめ~ 2012/10/08(月) 22:15:19 ID:pBukXxbf >>44 のんのんさんとか のんのさんは「仏様」の意味ですよ 46: 伝説の鬼女 ~修羅場・キチママ・生活まとめ~ 2012/10/08(月) 21:58:52 ID:Iar9Nu3H おめでた婚とか授かり婚ってほんとに言う人いるんだなぁ… 結婚式の時とか他人が本人に言う場合(デキ婚とは言いづらいから)使うものかと思ってた 47: 伝説の鬼女 ~修羅場・キチママ・生活まとめ~ 2012/10/08(月) 22:08:51 ID:Pq/P6ioH >>44 改名したいって候補の名前あるの?
2. 0 目的 ここでは生物の中でも唯一教育という営みを観察することのできる ヒト(=人)とは何かという疑問について考えることで、教育とは何かという問題に迫る思想を紹介したいと思います 。 ヒトとは何かという疑問に答えるには、ヒトとヒト以外の生物の違いは何かを問うことが考えられます。その答えは、言葉を発するだとか、二足歩行をするだとかいろいろありましょうが、教育もその一つとして挙げられます。 ヒトは、教育する唯一の動物なのです 。このことは他の生物と決定的な違いをもたらします。というのも、ヒト以外の生物は、次世代に情報を伝える際に、遺伝子に頼るしかないのに対して、ヒトはそれ以外の手段、つまり文化を形成し教育するという選択できるからです。このように考えることで、教育とはヒトがヒトであることを証明するものと考えられてきました。 2.
「いや、そんなことはない。AIや子どもたちの学習履歴などのビッグデータを活用して、昭和な時代にはない学びが実現するじゃないか。そこが令和の学校教育だ。」といった意見はあるでしょう。わたしもテクノロジーの活用には基本賛成ですし、経産省の実証事業などで興味深い先行事例が出てきていることも確かです。 しかし、AIなりデータ解析の結果レコメンドされることに沿って進める学習が、なぜ「最適」だと言えるのでしょうか?
関連記事: 広がる国立大の定借土地活用、東大・東工大に次ぐお茶の水女子大のプランは? 日刊工業新聞2021年6月17日
幼稚園教育要領って何? どんな制度?
教育に関しての連続投稿の7回目。 前回の投稿で「素直」に行動することが出来れば 教育の精度が高まるという話をしました。 当たり前のことかもしれませんが、実際に行動に移す人は 0. 1%以下とも言われることがありますので、それだけ 教育は大変だということでしょう。 少なくとも赤ん坊のころは依存体質なわけですから そう考えると教育が適切になされていれば現状のように 日本人の99%が奴隷根性の依存体質とはならないでしょう。 従って教育が適切に施されていないことになります。 自分の人生に責任を負いたくない、だから誰かに依存していたい、 そんなスタンスが批評家ごっこを招いているのでしょう。 批評することにエネルギーを向けて本当に自分がやるべきことに エネルギーを割かない。 いやひょっとしたら自分がやるべきこと自体を決めていないだけかもしれませんね。 ということは自分の人生に目的を持っていないから 奴隷根性の依存体質だということです。 なぜ目的を持とうとしないのでしょうか?
人はあらゆる物事から刺激を受け、影響されます。それは時に自然環境だったり、人工物であったりします。 ・大自然、都会 ・メディア、広告 ・世間体、噂 ・家族、友達、学校の先生 ・街並み、お店の看板…。 それら全てが案内板のようなもので、触れた人々をそれぞれ違う将来に飛ばしていくんです。 警察官の母とヤクザの父に育てられた子供が、その影響を受けて警察になるかもしれないし、ヤクザになるかもしれない。もしかすると、そんな両親を裁きたくて裁判官になってしまう可能性もあります。 要するに、 人はあらゆる環境から影響を受けているのであって、意図していなくても導いてしまっているのなら、それは教育 なのです。つまり、 あらゆる環境は教育だと言える 訳。 では、そんな教育を「改革する」とは、一体どういうことなのでしょうか? 環境を改善する事が教育改革の本質 全ての環境から人々が影響を受け、良い方にも悪い方にも行ってしまうのであれば、良い方へ進む人を増やし、悪い方へ進む人を減らさなければ行けません。 そして、その根源は「全ての環境」から受ける刺激。なので、学校教育だけでなく、 全ての環境を改善し、整えていくことが教育改革の本質 な訳です。 教えるのが上手なのは学校の先生だけで良い訳ではありません。家族や友達、ご近所さんたち、できれば全ての人が教え上手になった方が、人々は成長するでしょう。 学校だけが教育にとって良い場所であれば良い訳ではありません。家庭、市町村、できれば国ごと教育にとって良い場所であった方が、人々は成長するでしょう。 だから、メディア、娯楽、サービス、建物、公園、人間関係。そういったあらゆるものが改善されなければ、その国の教育が良くなっていることにはならないのです。 となると、全ての人、全ての企業が教育改革に協力しなければ、その国の教育水準はなかなか上がっていかないことになりますよね。(本質的な意味で) では、どうすればそのような状態を生み出すことができるでしょうか? 教育(環境)を改善するための条件 あらゆる環境を教育にとって良い方へ改善するには、人々の モラルを育てる必要 があります。 モラルというのは、別に心の中で世界の平和を願うことではありません。実際に世の為人の為になる事を考えならながら、生き方について反省し、己と共に世の中や他人を正していく事です。 そんなモラルが全人類に身に付いて行けば、一人一人が生き方を改め、あらゆる環境を構築していく上での行動が変化していきます。 つまり、世界全体が良い方へ変わるという事。これは教育の目的でもあります。なら、それをやれば良いじゃんという事ですね。 で、モラルを育てるためには2種類の教育があります。 ・心を育てる教育 ・能力を身に付ける教育 これらを身につけるには、世の中や人生、人という生き物の原理原則を広く学ぶ必要があるのですが、逆に言えば、それらを学んでしまえば全ての人がモラルを身につけることも可能です。 ・社会の仕組み、構造 ・人生とはどういうものか ・人とはどういう生き物か →そこから発展して ・経済、歴史、裏事情、社会問題 ・レベルの高い人生を送るには ・健康について、スポーツ科学、体壁…。 そういった ありとあらゆる事を学ぶ事で、人は一人一人がレベルの高い人生を歩む事で世界も正されていく、という事を学ぶ のです。 では、どのようにしてモラル教育を発達させて行けば良いでしょうか?