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ご存知の方がいらっしゃったらご教授ください。 よろしくお願いします。 化学 濃塩酸を水で希釈して、0. 1mol/Lの塩酸を1. 0L作りたい。用いる濃塩酸の体積を求めよ。濃塩酸の濃度は36. 0%密度は1. 18g/cm^3とする。 分かる方教えてください。 化学 至急頼みます!!
まぁ、一般的にいうとわかりにくい。なので反応式で考えよう。エタノールを増やすと平衡はどうなると思う?? エタノールが増えたから・・・平衡はエタノールが減るようになる?? そう!すなわち平衡は右に偏って、反応がエステルができるようになるんだ! 実際にエステルの酸触媒による合成ではアルコールを溶媒に用いて、アルコール大過剰にすることが多い。 逆に加水分解するにはどうすればいいだろう? 平衡が左に行くようにするから、水を増やすってことですか?? 酢酸エチルの加水分解. いいね!その通り!水を増やすとできるだけ水を消費するように平衡が偏って、反応は加水分解側に偏る。 増やした 原料を消費するように反応が進行する、 と直感的にとらえられるね。 自分で反応機構書けるようになろう いやぁ~ エステルは酸触媒の縮合で作って、塩基で加水分解ってのを丸暗記してただけなんですけど、実際にはこんなにややこしい感じなんですねぇ~・・・ まぁ、最初は大変だよね。 大学の定期テストで反応機構書かせる問題が多いので、反応機構は自分で書けるようにしよう。 あと、「加水分解がなぜ不可逆か?」「可逆な酸性条件の脱水縮合の平衡を偏らせるにはどうすればいいか?」などよく聞かれるので絶対に抑えよう。 ん~。反応機構書いてあることわかるんですけど、自分で書くって大変ですね。 それは訓練よ!しっかり反復して書けるようにしておこう。 今度テストするからね。 げっ・・・ 次回 へ続く 関連コンテンツ (1) カルボニルの反応性②エステルの加水分解 (2) カルボニルの反応性③酸触媒によるエステルの合成および加水分解の反応機構 関連記事 (1) 女子高生と学ぶ!マンニッヒ反応・クライゼン縮合・ヘンリー反応 (2) 女子高生と学ぶ電気陰性度とグリニャール試薬&カルボニルへの求核付加反応!
トップページ > 電池の材料化学や解析方法 > 酢酸エチル(C4H8O2)の化学式・分子式・構造式・電子式・示性式・分子量は?酢酸とエタノールから酢酸エチルを生成する反応式 酢酸エチル(C4H8O2)の分子式・構造式・電子式・示性式・分子量は?酢酸とエタノールから酢酸エチルを生成する反応式 当サイトではリチウムイオン電池や燃料電池などの電気的なデバイスやその研究に関する各種学術知識( 電気化学 など)を解説しています。 中でも、近年ではリチウムイオン電池の構成部材として 「酢酸エチルをメイン材料である電解質」「高分子(ポリマー)の電極」 を組み合わせることで、極低温での作動を実現できるための試みが行われています。 そのため、酢酸エチルなどの物性についてしっておくといいです。 ここでは、 酢酸エチル の基礎的な物性について解説していきます。 ・酢酸エチル(C4H8O2)の化学式・分子式・示性式・構造式・電子式・分子量は? ・酢酸とエタノールから酢酸エチルを生成する反応式 というテーマで解説していきます。 酢酸エチル(C4H8O2)の化学式・分子式・示性式・構造式・電子式・分子量は? それでは、酢酸エチル(エステルの一種)の基礎的な物性について考えていきましょう。 酢酸エチルの分子式・組成式 まず、酢酸エチルの 分子式 は、 C4H8O2 で表されます。ちなみに組成式は原子の最小比であるため、 C2H4O で表します。 酢酸エチル の示性式 また、酢酸エチルの示性式は以下のように表されます。 示性式は官能基がわかるように記載することがポイントです。酢酸エチルでは、エステル結合を含むために間にCOOが含まれます。 酢酸エチルの構造式 酢酸エチルの構造式は以下のようになります。示性式を元に考えるといいです。 酢酸エチルの分子量 これらから、酢酸エチルの 分子量 は88となります。 関連記事 分子式・組成式・構造式など(化学式)の違い 分子量の求め方 アルコールとカルボン酸によりエステルを生成する反応 酢酸エチルはヨードホルム反応を起こすのか 酢酸とエタノールから酢酸エチルを生成する反応式 このように酢酸エチルはさまざまな表記によって書くことができます。 以下では、酢酸エチルの代表的な反応についても確認していきます。 酢酸とエタノールの脱水縮合で酢酸エチルを生成する反応式 酢酸エチルはヨードホルム反応を起こすのか
基本的には教科書準拠だと思うので、教科書のものを覚えた方が良いですか? そもそもそんな色を聞く問題なんてでないですか? 質問多くなってしまいましたが、回答お願い致します。 化学 クラジウス-クラペイロンの式 dP/dT=Q/T(V-V')…(1) 物質が水で、状態の組み合わせが水と氷の場合、式(1)は負の値を持つことになる理由を説明しなさい。 分かりません。教えて下さい。 よろしくお願いします 化学 ケルダール法について 色々調べたのですが分からなかったので教えてください ケルダール法で分解促進剤と濃硫酸で分解したあと、冷却後に純粋で希釈しました。そのときに水溶液の色が緑色になったのですが、それは何故でしょうか? 飼料は小麦粉中のグルテンです。 よろしくお願いいたします。 化学 原子の中で水素原子が一番軽いのですか? 化学 鉛またはナトリウムは、イオン結晶、共有結晶、金属結晶、分子結晶のどれですか? 化学 (1) 36. 5%の塩酸の濃塩酸(密度1. 2/cm3)のモル濃度をもとめなさい。塩酸の式量=36. 5 (2)0. 50mol/L の希硫酸500ml作るのに必要な重量パーセント濃度98%の濃硫酸の質量は何gか。硫酸の式量=98 (3)(2)で答えた濃硫酸の体積は何cm3か。濃硫酸の密度1. 8/cm3としなさい。 できれば式付きで回答してくれる人いませんか? 【化学実験】銀鏡反応 - YouTube. 化学 試験管などに使われているガラスって実験中に溶ける場合ってあるんですか? 先程YouTubeでなんでも溶かすピラニア酸を使った実験を見ましたがなぜ、ガラスは溶けないのか疑問に思いました。 化学 「銅と化合した酸素の質量」と「酸素と化合した銅の質量」ってどっちが正解なんですか?理由も教えて頂けると幸いです。 化学 乙四問題 至急 次の問題の答えどれですか? 現在、灯油を 400L貯蔵している。これと同一の場所に次の危険物を 貯蔵した場合、指定数量以上となるものは、次のうちどれか。 (1) アセトアルデヒド 20L (2) ガソリン 100L (3) 軽油 600L (4) 重油 800L (5) メタノール 400L 一応正解は3だったんですけど、メタノールも指定数量超えてますよね? よろしくお願いします 化学 写真にあるメチルプロピルは、イソブチルとしてもいいのですか?名前の話です 化学 科学の質問です。 金属Mが63.
酸触媒によるエステル合成の反応式 普通に酢酸とエタノールを混ぜるだけでは、反応しないので 酸触媒(H +) によるアシストが必要だ。カルボニル基は酸素がδ−になっているので H + は酸素に配位する。このとき下のような共鳴構造を考えることが大事だと思う。共鳴構造は書き方が違うだけで、本質的には同じものを指す。 図6. プロトンの配位 どちらの共鳴寄与で考えてもいいけど、僕は右から考える方が好き。炭素カチオンとエタノールが反応する。そうするとカチオン性の 四面体中間体 が生成する。 やはりこれも不安定だ。もとに戻る反応も起こる。つまり、可逆反応って事。 図7. カチオン性四面体中間体の生成 ここで、平衡でプロトンを移動させてみよう 。すると今度はエタノールでなく、水が抜けそうなことがわかる! 図8. プロトンの移動 水が抜けて生じたカチオンの共鳴寄与を考えよう。 図9. 脱水と脱プロトン化による酢酸エチルの生成 あっ!酢酸エチルにプロトンが配位した化合物になってる!! その通り!あとはプロトンが離れてカルボン酸とエタノールからエステルが合成できるわけだ!ちなみにこの時、酸は消費されておらず触媒として働く。つまり、1個のH + が10個も100個もエステル作る過程に関わるってこと! 酸性条件の脱水縮合の反応機構をまとめると以下の図10のようになる。 図10. 酸性条件のエステルの生成反応機構酸性条件のエステルの生成反応機構まとめ あと大事なのは酸触媒によるのエステル合成はすべての過程が" 可逆 "なんだよね。 だから可逆とか不可逆とかなんなんですか!!? 可逆な反応 不可逆な反応は、わりと素直に「こういう反応が進行するんだな」って捉えておいて問題ないと思う。 でこの単元で大事なのは酸触媒によるエステル合成のような "可逆な反応" だ。この反応式の意味するところを考えよう。 → :酢酸とエタノールから、酸触媒によって酢酸エチルと水ができる。 ← :酢酸エチルと水から、酸触媒によって酢酸とエタノールができる。 つまり、酸触媒の反応は加水分解にも使えるのだ! え?じゃあ、結局どっちができるんですか? これは反応条件でコントロールすることができる。 平衡を偏らせるんだ! どうやって!?? 高校でルシャトリエの原理を習っただろう。 ルシャトリエの原理はざっくりいうと「平衡系を変化させたとき、変化が小さくなるように平衡は偏る」ってもの。 !?イミフ!
酢酸エチル IUPAC名 酢酸エチル 識別情報 CAS登録番号 141-78-6 E番号 E1504 (追加化合物) KEGG D02319 RTECS 番号 AH5425000 SMILES CCOC(C)=O 特性 化学式 C 4 H 8 O 2 モル質量 88. 105 g/mol 示性式 CH 3 COOCH 2 CH 3 外観 無色の液体 匂い 果実臭 密度 0. 897 g/cm 3, 液体 融点 −83. 6 ℃ (189. 55 K) 沸点 77. 1 ℃ (350. 25 K) 水 への 溶解度 8. 3 g/100 mL (20℃) エタノール アセトン ジエチルエーテル ベンゼン への 溶解度 混和性 屈折率 ( n D) 1. 3720 粘度 0. 426 cP、 25℃ 構造 双極子モーメント 1.
酢酸エチルのアルカリ加水分解の反応機構についてです 反応機構の問題ですが 反応式は①のように進むと書いてあるのですが、なぜーOC2H5がとれるのでしょうか ②のようにーC3Hが取れない理由を教えてもらいたいです 科学に詳しい方 専門分野の方、回答お願いしたいです 化学 無水酢酸が中性なのが納得いきません。何性かというのは水溶液の性質を問うているのではないんですか?無水酢酸は水溶液中では加水分解して酢酸になると思うんですけど。 化学 無水酢酸の加水分解反応を化学反応式で教えて下さい 化学 無水酢酸の加水分解反応を化学反応式で教えて下さい 化学 酸無水物の加水分解について 酸無水物の加水分解の反応機構がよく分かりません 酸無水物に水が反応して2つのカルボン酸が出来るというのはわかるのですが、どこで電子の移動が起こっているのかがわかりません。 またこの反応で必要なものはNaOHなどの塩基でよいのでしょうか? よろしくお願いします 化学 電磁気学に関して質問です。 コイルに電流を流して磁界を発生させると、電気エネルギーが磁界のエネルギーとしてコイル内に蓄えられることは理解しました。 流している電流の大きさに応じたエネルギーが蓄えられます。 しかし、電流を止めると逆起電力として電気エネルギーに戻るため、電流を流し続けないと磁界は消えてしまいますよね。 では、電流を流し続けている間の電気エネルギーはどこへ行くのでしょうか。... 物理学 サリチル酸とエタノールのエステル化で酸触媒が必要だということは分かるのですが、酸触媒がない場合は反応は全く進行しないのでしょうか?それとも酸触媒がなくてもごく少量反応するのでしょうか? 化学 無水酢酸は「水に不溶」ですか?. 水に無水酢酸を加えると、酢酸を生じますよね? この場合って、「無水酢酸は水に溶ける」と言っていいのでしょうか? 無水酢酸が溶けているわけではなく、解けるのは加水分解した酢酸ですよね。 それゆえ、「無水酢酸は水に不溶である(溶けるのは分解した酢酸である)」と、一般には言うわけです。 ですが、酢酸だって「CH3COOH」は水に溶け... 化学 酢酸カルシウムを水に溶かすと加水分解するようですが、化学反応式はどうなりますか? 化学 高校化学 有機です。 サリチル酸、サリチル酸メチル、アセチルサリチル酸の融点の違いについて疑問があります。 サリチル酸の融点は159度、アセチルサリチル酸が135度、サリチル酸メチルが融点-8度と参考書に書いてあったのですが、どうしてサリチル酸メチルだけ極端に融点が低いのでしょう?
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オンライン授業「後進国」日本は何をすべきか 諸外国ではいち早く実施されているオンライン授業だが、日本の動きは遅い(写真:kou / PIXTA) 新型コロナウイルス感染症の終わりが見えない。学校がいつ再開するかわからない地域も多い。再開したところでいつ休校になるかもわからない。先の見えない不安定な状態が続いていて、いつ安定するのかも皆目わからない。「長期戦」を覚悟する必要があると言う専門家も多い。 そんな中で、子どもの学力について保護者たちの不安が増大している。家庭で勉強するといっても限界がある。財力に余裕がある家庭は、家庭教師、個別指導塾、パソコンやタブレットでのオンライン学習、通信教材など、さまざまな選択肢が可能かもしれない。でも、そうでない家庭は学力格差が広がることへの不安が大きい。 オンライン授業、フランスやアメリカの場合 では、どうしたらいいのか? 実は、答えはすでに明らかになっている。それはオンライン授業だ。これが唯一の解決策であり、これなくして問題解決はありえない。実際に、諸外国はいち早くオンライン授業の実施に舵を切っている。 例えば、フランスでは3月16日以降、幼稚園から大学まですべてが休みになったが、そのとき教育大臣は「これからの期間は、子どもたちが勉強できない期間ではない。勉強の方法が進化するだけだ。教育の続きを遠隔でおこなう」と宣言した。そして、オンライン授業が始まった。現在、主にZoomを使ってのオンライン授業が行われている。 柱になる内容としては2つあって、1つは既習内容についてのクイズ形式の問題、もう1つは画面を通して教師と生徒がやり取りしながら進めるオンライン授業だ。 毎日、先生から子どもたちへのメッセージと当日の勉強プログラムの説明ビデオが届くとのこと。また、家庭でプリントアウトできる教材を電子メールで送信することもある。オンラインで質疑応答したりビデオを見たりテストをしたりすることもできる。
システム開発の「発注者企業」のための入門書として、現在5刷のロングセラー 『 システムを「外注」するときに読む本』 。本記事では、本書の著者であり、元東京高等裁判所IT専門調停委員で、現在は経済産業省CIO補佐官の細川義洋氏が、聞いたことはあるけどよくわからないDX(デジタル・トランスフォーメーション)について、やさしく伝えていきます。(構成:今野良介)。 「生活」をよくしてくれるもの 「デジタル・トランスフォーメーション」 という言葉が近年、よく聞かれるようになりました。略語ではこれを何故か 「DX」 と書くのですが、そんなことも含めて、この言葉には様々な疑問を持つ人が多いようです。 デジタル・トランスフォーメーション(以下、DX)って、IT化とどう違うの? 仕事をパソコンやスマホのネットを使ってやって、だからなんなの? 確かにちょっと便利かも知れないけど、そんな大仰なもんなの? 何が幸せかわからないです 銀河鉄道の夜. 様々な言葉を耳にします。「ウチには関係ない」とか「どうせバズワードでしょ」と言った否定的な意見もあるようですが、それでも、私の周囲を見回すと、例えば経済産業省に「デジタルトランスフォーメーション・オフィス」なるものができて様々な行政サービスを検討するなど、DXの波は、徐々に私たちの社会に押し寄せて、戻りようのないところまで来ているのではないかと感じます。 そもそも、この「DX」とは、いったいどんなものなのでしょうか。 2004年に、初めてこの言葉を提唱したスウェーデン・ウメオ大学のエリック・ストルターマン教授によると、その定義は 「ITの浸透が、人々の生活をあらゆる面でより良い方向に変化させる 」ことだそうです(※1)。わかるようなわからないような言葉ですが、何しろ提唱者の定義ですから、この連載でも、これに沿って考えを深めていくことにします。 改めて見ると、DXは、「仕事」というより、それを包含した「生活」を良くしてくれるもののようです。そして、単に「ITを使って」ではなく、「ITの浸透」とも言っています。 皆が、ITツールを当たり前に使いこなし、またITの利用を前提として、仕事のみならず、生活全体を良い方向に向けていく。 多少の拡大解釈を許していただけるなら、そんなところでしょうか。 今回は、そんな定義の理解を進める為に、簡単な例をお話ししたいと思います。 出張費精算もDX?