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(2)5段落、6段落の要約文として妥当な内容であるか? (3)文章として正しいか? *10点の子には要約文の続きをどのようにまとめるとよいか考えて待つよう指示し、10点にならなかった子には、再度、要約文を書いてくるよう指示した。 *要約する範囲が広いためか難しいようだったので、ヒントとして「およその見当がつきました。」で終わるよう要約するとよいことを教えた。 *ここで時間となったため、書けなかった子に板書した教師の要約文を写すよう指示し、写し終わった子から休み時間とした。 *翌日、教材文の音読、語句の意味調べを行なった後、発問3から授業を始めた。 発問3: 7段落にとっても大切な文があります。 この文の後から、調査が次の段階に入ったことが分かる文です。 どの文ですか? *挙手させて答えさせ、7段落の第1文、「1994年ごろ、調査グループでは、…。」であることを確認した。 指示4: *7段落の第1文を読み上げながら板書した。 指示5: 7段落~10段落を80~90字で要約します。 「そして、」から書き初めて、1文か2文で要約します。 *指示4で板書した文章の後に、段落を変えて、書き出しの言葉「そして、」と指定した文字数「80字~90字」を板書し、指示3と同様に要約文を書かせた。 (1)「『海山の近く』『新月のころ』という二つの予想」「ウナギがたまごを産む場所」「たどりつくことができた」の3つのキーワードが入っているか? ウナギのなぞを追って. (2)7~10段落の要約文として妥当な内容であるか? *10点の子には教科書を読んで待つよう指示し、10点にならなかった子には、再度、要約文を書いてくるよう指示した。 *要約する範囲が広いためか難しいようだったので、ヒントとして「そして、…結果、…たどりつくことができたのです。」と要約するとよいことを教えた。 *それでも書けない子も多かったので、板書した教師の要約文を写すよう指示した。 一九三〇年ごろ、たまごを産む場所をさがすちょうさが始まりました。三十年以上すぎた一九六七年、五十四ミリメートルのウナギの赤ちゃんが見つかりました。ウナギがたまごを産む場所は、ウナギの赤ちゃん(レプトセファルス)が見つかったところから海流をもっとさかのぼった先にあると考えられることから、ウナギがたまごを産む場所のおよその見当がつきました。 一九九四年ごろ、調査グループでは、これまでの調査で分かったことを、もう一度整理することにしました。 そして、「海山の近く」「新月のころ」という二つの予想にもとづいて調査を続けた結果、二〇〇五年八月七日、ついにウナギがたまごを産む場所にたどりつくことができたのです。 このように、長い苦労の末、たまごを産む場所は見つかりました。 *授業者は「要約」の部分を上記のようにまとめた。 発問4: 最後に何を書けばよいのですか?
イラスト/佐藤道子 横井智美 『教育技術 小三小四』2020年1月号より
母 2020年がスタート! 今月も進研ゼミチャレンジが届きました。 チャレンジ4年生 チャレンジ2020年1月号の内容は チャレンジテキスト 副教材3冊 となっていました。 チャレンジ4年生 2020年1月号 1冊で 国語 算数 理科 社会 の4教科を学ぶことが出来ます。 副教材 3冊 アルファベット読み書きBOOK 惑星のヒミツBOOK 4教科おさらいカンペキブック テキスト中身 息子 チャレンジテキストの中身はこちら 今月の単元 詩「のはらうた」 表現「野原に集まれ」 説明文「ウナギのなぞを追って」 項目は全部で7つ 1:おさらい・漢字 2:のはらうた・野原に集まれ 3:野原に集まれ・ウナギのなぞを追って 4~5:ウナギのなぞを追って 6:考える力が付く!作文がスラスラ書ける!
4年生 2021. 02. 04 国語の授業では「ウナギのなぞを追って」という単元を進めています。 今日は「ウナギのなぞを追って」を読んで、自分が興味をもった内容について要約をしました。 ウナギの研究の過程に興味をもつ子、ウナギの赤ちゃんがとれる場所に興味をもつ子など、興味をもつところは人それぞれです。教科書に線を引いたりしながら、黙々と要約をすることができました。 ウナギの赤ちゃんの名前は、テストがてら子どもたちに尋ねてみてください。きっとたくさんのことを教えてくれると思います。
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昨年10月に公開した「 あまりに多い嘘。探偵が調査で見抜いた高知小2水難事故の深い闇 」で、岡林優空(ひなた)くんの不可解極まりない水死"事故"と、その真相解明を阻む学校・行政・警察の不誠実な対応を告発した、現役探偵の阿部泰尚(あべ・ひろたか)さん。今回、阿部さんは自身のメルマガ『 伝説の探偵 』で、これまでの調査で新たに判明した「肺のCT画像」や「頭部のかさぶた」の情報、さらには「県警本部長の娘」を名乗る人物などによる卑劣な調査妨害の数々を、再び白日の下に晒しています。なぜこれだけの材料が揃っていながら警察は「事件」の可能性を認めないのか? なぜ遺族が村八分にされなければならないのか? 阿部探偵が疑惑の真相に迫ります。 メルマガのご登録により阿部さんの活動を支援することができます 高知県南国市小学2年生水難事故 続編 2019年8月22日、岡林優空君が行方不明となり、翌日23日に近くの下田川で遺体となって発見された。22日当日、児童4人と一緒に遊んでいたとされるが、この4人は助けを呼ばずに怖くなって逃げたと証言した。その後、児童らの証言は二転三転し、遺族の訴えで、いじめの疑いがあるとして第三者委員会を設置することが決まっていた。 詳しくは、昨年10月公開の「 あまりに多い嘘。探偵が調査で見抜いた高知小2水難事故の深い闇 」をお読みください。 亡くなった優空(ひなた)くん 優空くんは「かぞく」を「たからもの」だとしていた 第三者委員会発足のニュースが飛び込んできた 本件は、ほぼライフワークに近い状態で、密に連絡を取り、時に高知県へ行って調査を進めている。そんな中8月18日、私はAbemaのスタッフと高知県に行き、彼らの取材に同行していた。 現地を車で周りつつ、優空君の父、宏樹さんとご自宅であっているとき、「第三者委員会が発足された」というニュースを知ったのだ。 これは、ご遺族に協力している方からの情報提供であった。 "どういうことだ?" それが第一声である。 確かにこれまでの間、第三者委員会についてはメンバーの選定や事務局のあり方などの協議が続いていた。もちろん、私はその内容を知っていたが、紳士協定に基づき、一切の情報を外に出してはいなかった。 この段階では、「事務局は南国市教委が行う」と主張する南国市教育委員会に、少なからずとも別部署もしくは外部でなければ、過去に南国市教委が行った「議事録なき第三者委員会」と同様になる、と交渉していたし、弁護士メンバーに南国市のスクールロイヤーがいることなど問題が山積みで、何も決定ができない状況 だったはずなのだ。 しかし、遺族に何も知らせぬまま、なぜか高知新聞だけが他社報道に先んじて、伝聞的な記事をリークしたのだ。 当事者よりも先にメディが報じてしまう、これは発信側が「信頼関係などどうでもいい」と考えているケースが多い。通例、このようなことが続けば、遺族が市教委に信頼を置くことはできなくなるであろう。 不確かな情報問題 南国市教育委員会は、ご遺族の申し出によって、第三者委員会の設置を決めた。これは、いじめ防止対策推進法第28条を根拠とするものである。 ところが、報道発表によれば、「南国市教育委員会は、これまでに不確か情報が流れているとし、第三者委員会の設置を決定した」とされている。 「記憶喪失」を装い遺族を貶めた南国市教育委員会 ページ: 1 2 3 4 5
今日:1 hit、昨日:1 hit、合計:18, 647 hit シリーズ最初から読む | 作品のシリーズ [連載中] 小 | 中 | 大 | アバンティーズそらちぃ×一般人 恋愛模様です。 空と君との間 の続編となりますので、まだお読みになってない方はこちらからお願いします。 素人作品のため、誤字脱字あるかもしれません。 アバンティーズ本人とは全く関係ありません。 完全オリジナルだったり、動画の内容だったり色々な内容を詰め込んでいます。 今回は長編に挑戦してみたいと思っているのでいくつか書いて欲しいストーリーがあったらコメントにリクエストお願いします。 執筆状態:連載中 おもしろ度の評価 Currently 9. 73/10 点数: 9. 7 /10 (51 票) 違反報告 - ルール違反の作品はココから報告 作品は全て携帯でも見れます 同じような小説を簡単に作れます → 作成 この小説のブログパーツ 作者名: ちーたろ | 作成日時:2019年3月28日 16時
副虹 も見えている 黄昏れる
Weathering with You, Hina Amano, Hodaka Morishima / 第1話「空と君との間には…」 - pixiv