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3年生がこの前解いた問題の解説です。 漢字には音読みと訓読みがあります。熟語の多くは音読みと音読みの組み合わせです。 例、 吹奏楽 スイ+ソウ+ガク 訓読みはふく、かなでる、たのしむ、ですよね。 多くはありませんが、訓読みと訓読みの組み合わせもあります。 例、青空 あお+そら あおぞら そして少なからずやあるのが音読みと訓読みが混在する組み合わせです。 音読み+訓読みの組み合わせを 重箱読み と言います。 例、台所(ダイどころ)、本屋(ホンや) 訓読み+音読みの組み合わせは湯桶(ゆトウ)読みです。 例、場所(ばショ)、友達(ともダチ) ちなみに 熟語のときだけ特殊な読み方をするものを熟字訓(じゅくじくん)と言います。 例、小豆(あずき)、明日(あした) どうやって見分けるのか、 定期考査は基本的に覚えたほうが早い気もします。 今後に活用する力としては訓読みの多くは送り仮名がありますから、この漢字は送り仮名あったっけ?と考えると当たる確率は上がるでしょう。 そして 漢検 を受ける人や受験の読み問題は、まったくわからない言葉は一部分でも読める部分の音読みを書くといいですよ。最後の手段ですが。漢字は意味を表す部分と音を表す部分の組み合わせですから、形が似ているものは読みが同じなことが多いです。 例、徐叙除敘敍、全部ジョです。
質問日時: 2001/09/16 10:00 回答数: 6 件 私は、今家庭教師で中学3年生を教えています。そこで、国語の問題集を解いている時に問題が発生しました。音読み・訓読みについてです。 問)次の1~3の漢字の、読みの組み合わせとして正しいものはどれか。 1.素直 2.油絵 3.生地 ア. 音+訓 イ. 【中学国語】音読みと訓読みの要点 | Examee. 訓+音 ウ. 訓+訓 エ. 音+音 解説には、「読んでみて意味が分かるものは訓読み。」と書いてありました。 つまり「油」は、「あぶら」と読めば意味が分かるので訓読み。 「ゆ」と読めば、意味分からないから音読み。 と言うわけです。 3番の「生地」は、答えではイの「訓+音」となってました。 しかし、「生」を「き」と読んでも意味は分かりません。だったら音読みなんじゃないか、と生徒に言われて困ってしまいました。確かにそうだと思うのです。 前置きが長くなりました。ゴメンナサイ。私の質問は、 音読み・訓読みは、どう見分けたらよいのか。また、「生地」の「訓+音」はどう説明したらよいのか。 です。 今度の土曜日にその生徒と会うので、それまでに解決したいのです。どうかよろしくお願いします。 No. 3 ベストアンサー 回答者: ykkw_2001 回答日時: 2001/09/16 11:06 >解説には、「読んでみて意味が分かるものは訓読み。 」 解説がイマイチ不完全です。 たしかにそれで、訓読み、音読みがあたる確率が高いが、それが定義ではありません。 訓読みはやまとことば(本来の日本語)に漢字をあてはめたもの。音読みは中国語の音を日本語で無理なく発音できる形に直したもの。です。 「生」(き)は、やまとことばですね。したがって「訓+音」。お酒で「灘の生一本」(なだのきいっぽん)て、知りませんか?だめかなぁ。 中学3年生なら、このような訓読み、音読みの由来や、湯桶読み・重箱読み、また、これらが昔は、無学のものの読み方と卑しめられていたなどのエピソードも教えてあげていいのではないでしょうか? 中3でご質問のようなレベルの反駁が出ること自体少々嘆かわしいですが、今の子は5歳くらい遅れているとして、その疑問を勉強に対する興味に変革させて行くよう助けてあげましょう。 不完全な説明は、誤解を招きます。(そのままで、「湯」(ゆ)と「油」(ゆ)は、説明できますか?) ちなみに私は、上記のことを小学校で習いましたよ。 0 件 No.
小学3年生で学習する200字の漢字 を、それぞれ1プリントあたり1つずつ書き順とあわせて掲載しています。 漢字は、覚えることも大切ですが、正しい書き順で書くことも非常に重要です。 保護者の中にも、改めて子供と共に漢字の書き順を見直してみると、間違えて覚えてしまっている方々が多くみえるようです。 漢字は、 正しい書き順から、きれいなバランスのとれた文字 が書けるといっても過言ではありません。 また、字体をはじめ、俗字や略字など長い歴史の中で簡略化された漢字も多々あり、じっくり意味を把握しながら漢字学習に取り組むことは、先々の国語教育にも好影響を与えることでしょう。 掲載している漢字プリントには、 書き順練習と共に、音読み・訓読みも併せて記載 してあります。 これは、同じような読み方をする漢字を意識し、 同訓異義語などの問題対策 として、理解力をより高める狙いもあります。 この機会に、 1日1枚 、無理せず長く続けれるよう定期的な学習を心がけ、知識と学力アップに活用してみてください。 ※掲載データはPDFデータで制作されております。閲覧・印刷には Adobe Reader 等のPDFファイル閲覧ソフトが必要となりますのでご了承ください。 この練習プリントのダウンロードはこちら 3年生の漢字書き順練習プリントはこちら
(『漢字eブック』の言葉集を参考にしてね。) そこから 「読める!知っている!」とうれしさが生まれ、言葉に関心を向けるようになる のです。 低学年で絶対に忘れてはいけない指導ポイントです。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ かんじクラウド株式会社 <新着記事>リスト ●漢字の勉強に立ちはだかる「小学3年生の壁」を解説 ●漢字eブック1年生が完成しました ●漢字eブック3年生を発売中! ●デジタル漢字学習教材「漢字eブック(電子書籍)」について 〇漢字eブック 無料サンプルはこちら 〇 子どもが勉強で鉛筆を使うデメリット 〇 4年生~6年生で取り組む漢字の覚え方・教え方 〇 漢字が苦手・覚えられない子どもへの支援とサポート方法 〇 1年生・漢字学習に取り組む前の3ステップ 〇 漢字の「とめ・はね・はらい」はどこまで気をつけるべき? 〇 部品(パーツ)の意味を知ると漢字が覚えやすくなる ================ 〇 ミチムラ式漢字学習法の特徴 〇 ミチムラ式漢字カードの特徴 〇 ミチムラ式漢字カードの説明と使い方 〇 ミチムラ式漢字カードの切り離し方
国語 まぎらわしい・間違いやすい『音読み・訓読み』一覧 2019. 07. 10 『漢字の読み方だけで意味が分かるかどうか』 これが音読みと訓読みを判別する特徴でもありますが、それだけではなかなか見分けることはできません。 なぜなら音読み訓読みには例外が多すぎるからです。 そこでここでは覚えておきたい《まぎらわしい・間違いやすい『音読み・訓読み』》を一覧で紹介していきます。 まずはじめに 音読みと訓読みを見分けるコツを復習しておきましょう。音読みと訓読みの特徴を知ったところで、音読みなのか訓読みなのか紛らわしい読み方を紹介します。 チェック!
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