歯 の 噛み 合わせ 治し 方 割り箸
というかたは、1つの入れ物にポイポイ収納がおすすめ。移動も片付けも簡単にできていいですね。 デザイン性のあるBOXにしておくと、リビングのレイアウトを考えなくてすみそうですね。 狭い所には立てたり倒したりの収納 トランプやかるたは、大人から子供まで一緒になって楽しむことができる遊びですね。 しかし、いつの間にか箱が壊れてしまったり、いつの間にか1枚足りないということになってしまうことがあります。 そうならない為に、リビングのちょっとした引き出しにケースへ入れて立てて収納しておくと見やすくてオススメです。 リビングのキッズスペースまとめ 賃貸や一軒家などのキッズスペースのレイアウトについて収納方法をご紹介してきましたが、いかがだったでしょうか。 長方形、正方形など様々な形の収納を組み合わせて、おもちゃを楽しく片付けができるといいですね。 特にソファーの背面などは死角になりやすく、リビングのキッズスペース作りに最適な空間になっているので、今一度リビングのレイアウトを見直してみてはいかがでしょうか。 こちらもおすすめ☆
並べ替え 家族 apiko ニッポンよ、これがリアルな#こどものいる暮らし だー!!!!!
学童保育指導員は、大変やりがいのある仕事です。 その一方で、処遇の低さや、少人数の職場故の人間関係など、悩みの多い職種でもあります。 所長 真面目な人、一生懸命な人ほど悩むものです・・・ 今回の記事では、職場の悩みから、 別の学童保育施設への転職を考えている指導員に向けたアドバイス をまとめました。すでに学童保育の現場で働いている人を想定して書いていますが、これから指導員になりたいと思っている人もぜひ参考にしてください。 この記事の目次 よりよい職場を目指して 転職する時の鉄則?
2 ベストアンサー 回答者: euhapk 回答日時: 2009/02/19 13:50 NO. 学童 保育 指導員 人間 関連ニ. 1の方が言っているようにガツンっと叱ってもいいと思いますが、 最近の親は変なこと言う人も居るので子供が悪くても先生に文句を言う 人も居ます。年齢にもよりますが10歳以下なら一緒に遊びながら教えていけば分かってくれると思います。 11歳以上だと同僚の先生にも相談して対策を練った方がいいかもしれません。 自分が通っていた学童の先生は遊びながら教える方法執っていました。 も10年も前の話ですけどね。 おかげでたまに先生に会って昔話で「昔は悪口ばかり言ってたね」 と言われると恥ずかしくてしょうがないですw 10 件 この回答へのお礼 回答ありがとうございます。 >10歳以下なら一緒に遊びながら教えていけば分かってくれると思います。 その子たちはまだ6, 7 歳なのですが、まず一緒に楽しく遊ぶのが難しいです。 グループ内の仲間はずれや命令、立場が弱い子のお菓子を奪う、などを毎日やっていて、かわいげがないと思ってしまいます。 でも、やっぱりまだ小さい子どもなんだから、私が大人にならないといけないですね。 あと一ヶ月ちょっとですが、少しでもいい関係を作って、その中で教えていけたらいいな、と思いました。 >たまに先生に会って昔話で「昔は悪口ばかり言ってたね」 何か微笑ましいですね(^^) 元気が出ました。ありがとうございます。 お礼日時:2009/02/19 21:48 No. 3 kyo-mogu 回答日時: 2009/02/19 14:29 我が子が通う学童保育では、真剣に叱りますよ。 ひどい場合は全体で会議を行います。会議をすることは遊びの時間が無くなることにもなります。 そこで話し合われるのは、問題があり、それに対する意見を出し合う。意見を言えない子どももいるので手紙などを書いて渡してもらう。 子ども達同士で注意し合い、どうすれば良いのかを考えさせています。 全体での会議もありますし、その子どもだけ指導員の部屋などで話し合いをします。悪口を言われたらどう感じるか。それを理解すること。なぜそういうのか原因も探ること。短時間では無理ですけど時間をかけて指導していってください。それとあなただけでは無いでしょう指導員は。他の指導員さんと話し合いましたか? 怖い指導員、叱ってくれる指導員。でも、子ども達には人気です。 それと、親同士の懇談がありますので、その時にも指導員から伝えられています。そこで子どもは家ではどうおもっているのか話し合ったりもします。意見をだしあったりして解決していますよ。子どもと指導員と保護者。後は学校と協力していますよ。 指導員さんと保護者と打ち上げとかで話すことがあったのですが、若いときは色々と子どもも親ともぶつかっていったと。次第に力加減が分かってきて丸くなったとも。 若い指導員さんも、子ども達と言われたら言い返したりと楽しんでいるようですけどね。学童は家とも言われるぐらいです。あなたはその家の親でも有るのです。くじけず頑張ってください。 6 丁寧な回答ありがとうございました。 >子どもと指導員と保護者。後は学校と協力していますよ。 お子さんが通われている学童は、しっかり時間をとって子どもと向き合うことができているようで、素晴らしいですね。 私の所は、学校・保護者との連携などは残念ながらほとんどないようです。 そういうのがあれば広い視野で子どもについて考えられるのかもしれませんね。 私も子どもと話し合う時間だけでも作れないか、検討してみます。 >他の指導員さんと話し合いましたか?
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大切なことは、 この学童保育所に込められている思いや願いを指導員同士で共有すること です。 そこから、目標や理念を見つけることもできます。 子どもたちがのびのび過ごせる学童がいいわ♪ 自分で考えて行動できる子どもが素敵ね♪ という思いなどを話し合います。 そして、 それを理解し合い ます。 いいね それ大事よね 目標にしましょう 思いや願いを共有すれば、それが目標となります。 大切なことは 共通理解すること です。 1人ひとりの思いを理解した上で、 学童として目標となる軸を1本つくり ます。 半年ごと、1年ごとに目標が変わってもおもしろいと思います。 この軸がしっかりと備わることでチームワークは育まれます。 いい学童をつくろう♬ 学童の軸をもつことがチームワークと連携の基本 となります。 → 学童保育指導員が自分の保育軸を一本持つことの必要性とは? ②役割分担の明確化 役割分担を明確化して仕事を分け合うことで、チームの連携がうまくいくようになります。 なぜなら、 役割分担ができると自分のやるべきことやポジションが明らかになる からです。 役割とは、例えば保育中でいうと 出欠をとる役 宿題のフォローをする役 おやつの準備をする役 全体に声をかける役 などの 割り振り です。 これらをできるだけ細かく割り振っておきます。 「役割の担当を決める」ということです。 私がタマネギちゃんの宿題を今日は見るわ おやつの声かけは僕がするよ このように、準備時間中など、その日の流れを打ち合わせする際に、役割を決めてしまいます。 そうすることで 臨機応変や暗黙の了解が少なく なります。 それらが 少なくなることで、スムーズに自分の仕事の役割をこなすことができる ようになります。 えーっ⁉ 保育の仕事は臨機応変が鉄則じゃないの? 臨機応変を少なく 臨機応変に対応することは指導員として、とても大切です。 なぜなら保育は予想外の連続だからです。 臨機応変に対応することは、指導員として 欠かせない資質の一つ とも言えます。 しかし、臨機応変という言葉に惑わされて 今はどう動くべき? 【学童保育】指導員の人間関係をよくする たった一つのルール. 他の先生たちは何を思っているの?
学童保育指導員さん、放課後児童支援員さん。 子どものこと・学童保育のこと・運営と現場とのギャップ・保護者とのことでお悩みではありませんか? 本当はもっと遊ばせてあげたい。 自由にのびのびと過ごさせてあげたい。 心をゆっくりと休ませられる場所にしてあげたい。 だけど、以下のような理由から、苦しい辛い学童保育になってしまっていませんか?