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280万部のベストセラー 『もしドラ』 第2弾がついに12/5に発売されます。今度のタイトルは 『もし高校野球の女子マネージャーがドラッカーの『イノベーションと企業家精神』を読んだら』 (通称『もしイノ』)。なぜ今度のテーマは「イノベーション」なのか?『もしイノ』とはどんな内容なのか? この作品にこめた思いとは? 著者の岩崎夏海氏と、長年、ドラッカーの著作のほとんどを翻訳し、ドラッカーの「日本での分身」と言われる上田惇生氏が語り合う、『もしイノ』刊行記念対談・前編。 (構成:山田マユミ、写真:京嶋良太) 居場所が見つからない時代、 マネジメントは「居場所」を作れるか?
野球を見に来る人でしょ?
もし高校野球の女子マネージャーがドラッカーの『マネジメント』を読んだら を読みました! 通称『もしドラ』ですね。 高校野球の女子マネージャーが、ドラッカーの『 マネジメント 』にヒントを得ながら、弱小野球部を甲子園に連れて行く目標を実現させていく物語 です。 10年以上前に発売された本。 すごーく話題になって、すごーく売れました。 当時、書店で働いていた20代の私は(この本やけに最近売れるなあ…ラノベ調イラストの表紙でとっつきやすくしてあるんだろうけど、内容はどうせ難しいんでしょ…)って思っていました。ひねくれています。 遅ればせながら読んでみて「うわ、読みやすいしおもろい!ストーリーも泣ける!」という感想です。 この記事では「マネジャーの資質となる真摯さ」というテーマに絞って紹介します。 マネジャーの資質は才能ではない。真摯さである。 これは、この本の主人公みなみが、最初に衝撃を受けた部分です。 私も「えっ?」と思いました。 イメージとかけ離れていたためです。 マネジャーって、人の管理とか、目標達成ロードマップを具体的に描けるとか、そういう才能が求められるんじゃないの…? そしてそれは後天的に獲得できるものなんじゃないの…?って。 しかしドラッカーは 「真摯さマジだいじだから!しかも真摯さって、後天的に獲得できないものだから!」と力説 (イメージ)します。 真摯さに関する部分を引用します。 このような資質(真摯さ)を欠く者は、いかに愛想がよく、助けになり、人づきあいがよかろうと、またいかに有能であって聡明であろうと危険である。そのような者は、マネジャーとしても、紳士としても失格である。 愛想の良さ<真摯さ 人付き合いの良さ<真摯さ 有能さ<真摯さ 聡明さ<真摯さ 真摯さを欠く者は、紳士としても失格…! もしドラ | NHKアニメワールド. マネジャーの仕事は、体系的な分析の対象となる。マネジャーにできなければならないことは、そのほとんどが教わらなくとも学ぶことができる。しかし、学ぶことのできない資質、後天的に獲得することのできない資質、始めから身につけていなければならない資質が、一つだけある。才能ではない。真摯さである。 え… じゃあマネジャーって「なれる」「なれない」じゃなく、「である」「ではない」なんですね。 さらに、「組織の規模」に関する章では、このようにも語られています。 真摯さを絶対視して、初めてまともな組織といえる。それはまず、人事に関わる決定において象徴的に表れる。真摯さは、とってつけるわけにはいかない。すでに身につけていなければならない。ごまかしがきかない。ともに働く者、特に部下に対しては、真摯であるかどうかは二、三週間でわかる。無知や無能、態度の悪さや頼りなさには、寛大たりうる。だが、真摯さの欠如は 許さない 。 決して許さない 。彼らはそのような者をマネジャーに選ぶことを 許さない 。 「許さない」「決して許さない」「許さない」って3回も許さない言ってて、ものすごく強い拒絶のメッセージを感じ取りました。 ドラッカーがいかに「マネジャーに真摯さは必要不可欠である!!
【20分で解説】もしドラ|"もし高校野球の女子マネージャーがドラッカーの『マネジメント』を読んだら"をサラタメが解説したら - YouTube
サラリーマンであれば、得意先の担当者はもちろんですが、上司、工場責任者なども含まれるかもしれません。ここを定義することで自分の行動が変わってきます。 得意先担当者が顧客なら、彼らに自分を気に入ってもらうことが必要でしょう。 上司が顧客なら、上司を気遣うことも必要でしょう。 このように 自分の顧客を定義することで、自分の行動が顧客の欲求を満たしているのかを考え直すことができます 。 3:何を売りたいのかではなく、顧客は何を買いたいかを問う ビジネスにおいて最も多い間違いがここです。 自社の製品ありきの提案をしてしまうということ。 マーケットインでなく、プロダクトアウトの発想をしてしまうこと。 例えば、「服が好きだからアパレルをする!」「この商品は日本なら絶対売れる!」という発想は自社の製品ありきの発想になっています。これではそのビジネスが成功することは難しいでしょう。 なぜか? 本質的にビジネスは人々の欲求から生まれました。人々の欲求を満たすことで、金銭的利益を得ることができます。だから自分が売りたいものありきで考えてはいけません。 徹底的なまでの顧客目線が必要です。ドラッカーは 「自分が売りたいと思っているものを顧客が買っていることは稀である」 と言っています。 お花屋さんで花を買っている人は、「大切な人に喜んでもらうこと」を買っているかもしれません。ブランドバッグを買う人は、「自分のステータスを高めること」を買っているかもしれません。「もしドラ」では、顧客が買いたいものは「感動」であると考えました。 あなたの顧客は何を買いたいのかを今一度考え直すことで、自分のやるべきことが変わってくるかもしれません。 4:仕事に働きがいを与える 働きがいとは、仕事をしていて良かったと思えること。 人一人にできる仕事量はたかが知れています。だから、部下に自ら能動的に働きたくなる環境を与えて自己成長を促すことが必要なのです。 では、どうすれば良いのか?
!」としているかが分かります。 真摯さとは、成果を目的にすること じゃあ、 マネジャーに求められる真摯さって何かって言うと、組織の人間の関心を努力ではなく成果に向けさせること です。 甲子園出場をかけた試合前日、主人公みなみは、友人の夕紀とこんな会話をします。 「野球部は行くよ。甲子園へ行く。私のそういう予感て当たるんだから」 みなみは野球部を甲子園に連れて行くことを目標に、『マネジメント』からヒントを得て、弱小野球チームの立て直しに一役買っていたんです。 メンバーのコンディションも士気も高まり、いよいよ明日だ…!
知らないうちに自分が人に不快な思いをさせているかもしれないとは 思わないのでしょうか。 人の行動を批判するより、自分のことを良く見つめた方がいい。 あなたが悪いと言う意味ではなく、そう思ったほうが『ラク』だということです。 2人 がナイス!しています いましたよっ!!! ワタシの周りにもそういう人が!!! ああ言えばこう言う人の対処法とは？特徴や心理を知っていれば楽勝です！ | BELCY. 縁切り、過去の人です。。。 本当に相手のこと思ったら言えないし、伝えるにしても形変えて教えたり、気付かせるものですよね。。。 あなたの優しさに、つけ込んでる感もありますね。。。 偽善者で、八方美人タイプ。 悪口でも相手が喜ぶ事なら憶測交えてでも話す。 中身のない人。 言ってる事がその時々、相手によって変わる。。。 間に入って、どちらにもいい顔して、一人優越感を感じているのでは?? ?勘違いも甚だしい… なのでその方、あなたの顔色・動揺などの反応を見て、自己満してるんだと思います。 自分はあなたの味方よ、って顔して。。。 相手を不安にさせて、自分の都合のいいように取り込もうとしている。 要注意人物ですよ。。。メリットありません。 仕方なく付き合わなければいけないのでしたら、情報屋として逆に利用ですね。。。 そう切り替えないと精神的に潰れると思います。。。 ☆ 4人 がナイス!しています 自分はそうは思わないけどみたいに、偽善者ぶってるだけって感じがみえみえですよね。 実際、そう言いながらしっかり顔色が変るのを見たり、今後の凹む変化を楽しんだり・・・ 親切ごかしに名を借りた、イジメ・意地悪の一種です。 3人 がナイス!しています
そうすることで、何を得たいのか? それをやらなければ、自分がどんな扱いを受けそうか? ということをじっくり考えてみてほしいな、と思います。 そこで行き詰ってしまったり、理由はわかったけど、どうしたらいいのかわからない! と言う場合は、心理セラピーがお力になれるかもしれません。 ぜひ会いに来てくださいね! <心理セラピー・カウンセリングの予定をご案内しています> 対面セッション(25, 000円→毎月先着2名様 12, 000円) 対面カウンセリング(5, 000円→毎月先着2名様 3, 000円) スカイプカウンセリング(5, 000円→毎月先着2名様 3, 000円) ご案内は、こちら
ああ言えばこう言うの意味 ああ言えばこう言うを言い換えると?
「 ◯◯が言ったから 」と人のせいにしてしまう息子に、自責思考やアドラー心理学の「 課題の分離 」について話しました。対話の様子を記事にしました。 はじめに こんにちは!「 こどもコーチのこーちゃん 」ことスタスタCEOの鈴木孝一です。 東工大院卒、ITベンチャーと一部上場企業を経て教育ベンチャー2社経営、趣味で器械体操やプレミアムテキーラのインストラクター、・・・。誰かが敷いたレールには従わない人生を毎日楽しんでいます。 😎--ちょっとCM--😎 臨時休校要請を受けて「 やりたいことを見つける子どもオンラインコーチング 」の無料ユーザ枠を増やしてます!4月末まで完全無料! --- -- --- -- --- -- --- -- --- -- 「 ◯◯が言ったから 」と人のせいにしてしまう息子に、自責思考やアドラー心理学の「 課題の分離 」について話しました。対話の様子を記事にしました。 他責思考はダサい 👦:ねぇお父さーん。暇だよ・・・。 父: 本とか持ってこなかったの? 👦:うん。持ってこなかった。「 要らない 」ってお姉ちゃんが言ったから・・・。 父: なるほど。まず「 お姉ちゃんが言ったから 」は ダサい からやめよう。お姉ちゃんのアドバイスを聞いて「 キミが 」決めたんでしょ? 👦:あ、うん。そうだね・・・。 父: 「 誰々が言ったから 」とか「 誰々のせいで 」って言葉は大人でも使いがちなんだけど、お父さんは好きじゃない。こういうのを「 他責思考 (たせきしこう)」っていうんだ。「 他人に責任がある 」って考えちゃうことだね。 👦:自分のせい、って考えることは何て言うの? 父:「自責思考 (じせきしこう)」って言うよ。自分の決めたことで起きたことに対しては、 自分で責任をとる って考え方だ。自責思考が身についている方が幸せに生きられるよ。 自責思考が幸せへのカギ 👦:自責思考だとどうして幸せになれるの? 父: 自責思考ってのは結局「 自分の人生は自分でコントロールする 」って考え方なんだ。他人にコントロールされる人生と、自分でコントロールできる人生、どっちが幸せになれそう? 👦:どう考えても後者だね。でもそうは言っても何でもコントロールできるわけじゃないでしょ? 「あのー」が口癖な人ってなぜそうなっているの？「あのー」とつい言ってしまう人の性格や心理とは. 例えば、本当は学校にずっと行きたかったけど臨時休校で行けないじゃん? これも「 自分のせいで臨時休校になっちゃった・・・ 」って考えた方が幸せになれるの?
「えっと」「あのー」といってしまう心理 全く意識していないけれども、自分のプレゼンの映像を見ると話の間に「えっと」や「あのー」を多用している。会話の中で「あのー」が多いと指摘された。こんな経験がある人は多いのではないでしょうか。 客観的に気づいてから改善したいと思っても、口癖というのは無意識に出てしまうものです。 では、どうして会話のなかで「えっと」や「あのー」と頻繁に言ってしまうのでしょうか。 ■ 1. 緊張している 公の場など、普段とは違うシチュエーションや初対面の人と話す時に「えーと」と何度も言ってしまうのは緊張しているからです。 緊張していると次に発言する言葉を引き出すのに焦りが出て、瞬時に言葉が出てこなくなります。 緊張する相手との会話なら言葉を探って話すので、間を繋ごうと「あのー」や「えっと」を多用してしまうのです。 ■ 2. 発言に自信がない 会話の内容や返事に自信がない人は、「えっと」や「あの」を多用してその自信の無さを無意識に表してしまいます。 間違ったことを言っていないか?相手と違う意見だったらどうしよう…と、深く考えすぎて言葉を濁してしまうのです。 逆に、100%の自信と確信で何かを伝える時は、驚くほどスラスラと言葉出てくるなんて事もあるのではないでしょうか。 ■ 3.
父: そこは「 課題の分離 」が必要だね。自分がコントロールできうることと、そうでないことは分けて考えないといけない。「 臨時休校になること自体 」は受け入れるしかないよね。でも臨時休校になったことに対して 「どういう感情を持つか」「どう行動するか」 は自分でコントロールできるよね。 👦:感情か。「 なんで臨時休校にするんだよ 😡」とか思ってもしょうがないってことか。 父: どんな感情を持とうがその人の自由だけど、 変えられないもの に怒っても何も生産性がないよね。それだったら潔く受け入れて「 臨時休校でまとまった時間ができたから何に活用しよう? 」って考える方が良くない? 課題の分離の実践 👦:たしかに。そういえばさっき言ってた「 課題の分離 」って何だっけ? 父: 課題の分離は「 アドラー 」っていう人が作った「 アドラー心理学 」の用語だね。 「自分の課題」と「他者の課題」 をちゃんと分けて、お互いに土足で踏み込まないようにしましょう、って考え方だ。 👦: 土足で踏み込まない ようにする? 父: もちろん比喩だよ 笑 この話はちゃんと説明すると話が長くなっちゃうから、一例だけ話すね。たとえば「 宿題やりなさい! 」ってお父さんがキミに言ったとする。でもこれ実は「 お父さん 」が「 キミの課題 」に土足で踏み込んじゃってるんだ。 👦:勉強するかどうかは「 ボクの課題 」ってこと? 父: そう。「 自分がコントロールできるか 」って観点で見ると、お父さんがめっちゃ怖い顔で「 宿題やりなさい!! 」って言ったらキミをコントロールできるかもしれないけど「 お父さんの課題 」ではないから、それはやめましょうって話。 👦:「 ボクの課題 」はボク自身で解決するべき、ってことだね。 父: そう。こんな風に無理矢理お父さんに宿題やらされたら誰だって嫌になっちゃうでしょ? でもこれをやってしまう親がとても多いんだ。子どもの課題なのに、親自身の課題かのように土足で踏み込んじゃう。 👦: 誰の課題なのか はどうやったらわかるの? 父: いい質問だね。「 最終的な責任を負うのは誰か? 」ってのを考えるといいよ。キミが宿題をやらないと、最終的に誰がその責任を負うか。 👦:ボクだね。ボクが先生に叱られるだろうし、テストで点数とれないかもしれない。 父: そうだね。でもその 結果に対してキミ自身が責任を取る覚悟 があるのなら、宿題をやるかやらないかは キミの自由 だ。本来は親だろうが口を出すべきことじゃないってのが「 課題の分離 」の考え方だ。お父さんはこの考え方に大賛成だから、できる限り守るように努力してる。 👦: ルールを守る必要があるか 、の話のときもそう言ってくれたね。ルールを「 守るかどうかはキミが決めなさい 」って。 父: その通り。だから「 お父さんが止めなかったから 」とか「 お母さんが宿題やりなさいって言ってくれなかったから 」とか「 お姉ちゃんが言ったから 」とか言うのは、 ダサい よねってこと 笑 👦:わかったよ、ごめんなさい!
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