歯 の 噛み 合わせ 治し 方 割り箸
ビジネス書の書評と感想 2018. 01. 12 誰でも学ぶことで、変わることができると思います。 そういう意味で、学ぶのは大切とはよく言われますが、果たして、どう学ぶと効果的に学べるのか? 意外と、こういうことは知らないことかもしれません。 ということで、『知的戦闘力を高める 独学の技法』では、独学の方法について書かれています。 『知的戦闘力を高める 独学の技法』山口周 知的戦闘力を高める 独学の技法 作者: 山口周 出版社/メーカー: ダイヤモンド社 発売日: 2017/11/17 メディア: Kindle版 Amazon 楽天 目次・『知的戦闘力を高める 独学の技法』 はじめに 序章 知的戦闘力をどう上げるか? ――知的生産を最大化する独学のメカニズム 第1章 戦う武器をどう集めるか? 知的戦闘力を高める 独学の技法 - honto電子書籍ストア. ――限られた時間で自分の価値を高める 第2章 生産性の高いインプットの技法――ゴミを食べずにアウトプットを極大化する 第3章 知識を使える武器に変える――本質を掴み生きた知恵に変換する 第4章 創造性を高める知的生産システム――知的ストックの貯蔵法・活用法 第5章 なぜ教養が「知の武器」になるのか? ――戦闘力を高めるリベラルアーツの11ジャンルと99冊 おわりにかえて 独学の技法 独学。 学ぶときに、大勢で学ぶというのもありますが、たいていは、独学というか、自分で学ぶものですよね。 仮に大勢で学んでも、学びを自分のものにするには、自分で学び取れるかということもあると思います。 本書では、自分で学ぶ際の独学の技法について書かれています。 独学の技法:ここに注目・言葉・名言 独学を効果的に行う4つのモジュール 「独学は大 リンク元
Posted by ブクログ 2021年06月08日 「面白かったー」のためではなく本から色々吸い取りたい人のための本。 第2章の『「教養主義の罠」に落ちない』でちょっとトラウマ級に傷つきまして…しばらく読書から遠ざかった経験があります。 「仕事ができない(稼げない)言い訳に本ばっか読んで偏屈なオッサンになるのが一番みっともない」と言われあまりに図... 続きを読む 星過ぎたわけです。 しかし、久しぶりに読み返してみると、「ですからちゃんと生みだせる人でいましょうね」といった救いも随所に感じられました。再度、山口塾に入塾したいと思います。 このレビューは参考になりましたか?
p8 ・重要なのは「覚えること」を目指さない事 現在のように変化の激しい時代であれば、インプットされた知識の多くが短い期間で陳腐化し、効用を失う。 学んだ知識ぐ富を生み出す期間がどんどん短くなってきている。 また、いちいち覚えなくても、インターネットでいつでも情報にアクセスできる。 もはや、「知る」ということは時代遅れになりつつある! p18 ・クロスオーバー人材 「スペシャリストとしての深い専門性」&「ジェネラリストとしての幅広い知識」 この二つの領域を併せ持った人材。 ①戦略 まずは「自分がどんな戦い方をするのか、どこで強みを発揮するのか」という大きな戦略が必要になる。 インプットの「量」ではなく「密度」が大切! p44 ・戦略は、粗い方向性だけでいい 人の学習には一種の偶然=セレンディピティが働くから、独学によって学ぶ内容をガチガチに固めてそれ以外のインプットは極力しない などということを心掛けると、かえって偶然の学びがもたらす豊かな洞察や示唆を得られない事にもなりかねない。 知の創造は、予定調和しない。 偶有性が非常に大事なコンセプト! 独学を効果的に行うには？『知的戦闘力を高める 独学の技法』山口周 |. 「僕はこういうプロセスを踏んで、これだけ成長しようと思います」と決めてしまうと、成長するチャンスがなくなる! ②インプット 本以外にも、テレビ・ラジオ・新聞・雑誌などのマスメディア、ネット上の様々な情報など多数のソースを持つ。 また映画や音楽などの娯楽も貴重なインプットになる。 様々なインプットソースを組み合わせる事が重要!! ③抽象化・構造化 インプットした知識をそのままストックしてるだけでは知的生産の現場で用いる事が出来ない。 ・問いのないところに学びはない! インプットした情報に「仮説」や「問い」を設ける事で、更にインプットの感度を高める! ④ストック ・効率的に知識を引き出せるシステムを作る インプットされた情報のほとんどは、いずれ必ず忘れる… なんらかのデジタルデータでストックして、必要に応じて検索・引き出しできるようにしておけばいい。 p60 ・独学に使える時間は無限ではない 貴重な時間を、明確な方針もなくそのときの思いつきにかまけて消費してしまうのは勿体ない!! ・フランシス ベーコン(イギリス ルネサンス期の哲学者) 「信じて丸呑みするためには読むな。話題や論題を見つけるためにも読むな。熟考し熟慮するために読むがいい」 →物知りになるのではなく、知的戦闘力を獲得することが目的!!
「本当に役立つ本」 紹介!
独学をシステムとして捉える!
数年前,新人で30代後半,薬剤師歴10年の方がナースとして私の病棟に就職してきました. トピ主さんと同じような目的でいらっしゃったようですが,現実的にはナースとして就職したのであれば,まずナースの仕事をというのが感想でした. 薬剤師のダブルライセンスは有利？有用な資格やメリットについて解説 | 薬剤師の転職の準備に関する記事一覧 | 薬剤師の転職ノウハウ | 薬剤師の転職・求人・募集なら【マイナビ薬剤師】. その新人さんも業務もできず,ナースとしての観点や役割としての動きができない頃から,医師への薬の指導や患者さんへの薬剤説明等をしていました.確かにいっていることは間違いないこともあるのですが,それなら薬剤師として仕事をしてくださいという雰囲気が全員にありました. 本人にはその空気が読めず,でもナースとしての仕事もなかなか独り立ちできず,仕舞いには事故も起こすようになりました.その方は看護学校でも不遇の扱いを受けたと.その方のキャラもあるかもしれませんが.そして最後は私の薬剤師としてのキャリアを生かせないといってやめていきました.大学病院でした. 医療資格でのダブルライセンスは内容,組み合わせにもよります. 看護師とケアマネとか.それぞれの専門職の領域ということも考えて下さい.それなら,薬剤師として幅を広げる方がよいかと思います.
では薬剤師の場合、ダブルライセンスで資格を保有する意味はあまりないのでしょうか?
小倉 :薬剤師は資格さえ持っていれば一度職を離れても復帰しやすいのかなという感覚が まだあります。 岩﨑 :ただ、6年制になって卒業するのが2年遅くなったので看護学部を選ぶ方が増えているという傾向もあるようです。 小倉 :看護学部では看護師の資格以外に助産師の資格を取ることができると聞きました。 清水 :そうですね、併せて取る人は多いと思います。持つ資格が2つになるので働く選択 肢が増えますし。 滝澤 :私の学校でも助産師の資格を併せて取ることができますが、4年生の夏休みを活用して実習を受けなければならないので時間の作り方が大変みたいです。 (※助産師資格を得るためのカリキュラムは卒業単位とは別で組まれている大学も多いようです) 岩﨑 :看護学部の大学院ではどのようなことをしているのでしょうか? 清水 :専門認定を取るために学ばれる方もいれば、看護教育を専門にするために学んで臨床 に戻る方、研究の道に進む方など様々です。 小倉 :4年制の薬学部は院に進むことを前提にカリキュラムが組まれているのでほとんど の方が院に進みます。大学によっては学部課程で理科の教員免許が取れるところもあるみたいです。 (※2019年現在、教員免許が取得可能な薬学部は全国にいくつか存在するが多くが4年制課程であり、全体数も減少傾向にあります) ー将来像ははっきりしないままですが、看護師、薬剤師ともに病院に限らず活躍できる場所は多岐にわたります。実習など経験を通してそれぞれの職の在り方を考えることになりそうです。 Q6. 今回の対談の感想とこれからの展望について。 岩﨑 :看護学部は増えている印象がありますが、看護師不足は続くのでしょうか。 清水 :看護師があふれる、という話は最近よく耳にします。 将来的には免許を持っていても病院では働けないとか。 岩﨑 :薬剤師もそれは同じような話を聞きますね。 既に飽和状態になりつつあるといわれていて、就職が以前と比較すると難しくなってきているということを聞いたことがあります。薬剤師という資格に加えて、そのうえで何が出来るかが重要視されてくるのではないでしょうか。 清水 :そうですね。 今回の対談を通して、お互いの専門性や職種についての理解が深まりました。 特に鬼門科目についての話は面白かったですね。共通の部分もあれば、専門性に関わ るということで、より深く学んでいる部分もあることが分かりました。 小倉 :私も鬼門科目の話が面白かったです。 滝澤 :薬学部に対するイメージが具体的になったので良かったです。普段は看護学部のこと しか知ることができないのですが、ほかの学部のことについて考えるいい機会になりました。 ー2025年問題を目前とし、これからの医療現場に立つ私たち。お互いの職能の理解と専門性+αが求められていくこれからの医療の世界に踏み込んでいくにあたり、今回の対談が糧になることを願います。