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おっしゃる通り、日本年金機構の情報漏えい事件以前は利便性を重視していたのに対し、真逆の対応を強いられたため、現場からは反発の声も上がってきました。 しかし、情報漏えいを防ぐというのが何よりも最優先。総務省から公表されたガイドラインには、様々な対処事項が書かれていましたが、各自治体によって職員数の規模も違えば、セキュリティに対する運用ポリシーも異なります。 そのため、 「職員の端末台数が多くて予算内でカバーできない」「予算支給対象の内容と、自治体としてやりたいことが異なり、予算が使えない」 など、各自治体で様々な制約がある中、いかにセキュリティ対策を行うかというのが課題でした。 そこで予算内で対処できない自治体は、 独自のポリシーを定めてセキュリティ対策を進めたり、システム導入が厳しい場合は運用でカバーするといった方針をとる など、何を優先し、どう実行するかは各自治体で判断し、進めていく状況でした。 セキュリティ対策と運用のバランスをいかにとるかが重要である ―― そうした状況をふまえ、あらためて自治体の情報セキュリティ対策におけるポイントはなんでしょうか?
セキュリティデバイスの運用負担が課題 企業向けサイバーセキュリティソリューション SOC/CSIRT サービス NTT研究所で培った高い技術力で、御社のネットワークに安心・安全をご提供 セキュリティデバイス危機を活用しきれていない McAfee SIEM マネージドサービス 「SIEMの運用は難しい・・・」と不安をお抱えの御社に朗報です!
グローバルセキュリティエキスパート株式会社(本社:東京都港区海岸1-15-1、代表取締役社長:青柳 史郎、 、以下、GSX)は、2021年7月5日(月)より、ターゲットを特定の組織やユーザー層に絞ったサイバー攻撃「標的型攻撃」への対策サービスである「標的型メール訓練サービス」を「トラップメール」に名称変更いたします。名称変更に際し、俳優・ダンサーの森山未來さんを起用した動画「サイバー攻撃の盲点」篇、「トラップメール導入」篇、「トラップメール説明動画」をGSXのWebサイトおよびYouTubeチャンネルにて公開いたしました。また、「サイバー攻撃の盲点」篇、「トラップメール導入」篇は東京都内のタクシーでも配信を開始いたしました。 『トラップメール』概要とサービス名称変更の背景 『トラップメール』とは、GSXが提供する標的型メール訓練サービスです。ターゲットを特定の組織やユーザー層に絞って行う標的型攻撃メールを模擬した訓練メールを対象者に送信することで、従業員に対して、攻撃メールへの意識向上ならびに初動対応について、教育訓練することが出来ます。送信累計600万アドレスを突破した、メール訓練サービスでは国内市場シェアNo.
1 多要素認証ソリューション『SmartOnシリーズ』 セキュアなファイル送受信を実現『FileZen』 導入製品のタグ 関連記事 Related article
友人が自分の息子が所属している少年野球チームのコーチに就任したそうです。 友人の彼は野球をずっとしてきた経験がありました。 実績もある選手で現在も強豪社会人野球チームに所属しています。 僕と彼はもともと社会人になり出会い、当時同じチームでバッテリーを組んでいました。 そんな彼から今の少年野球チームの問題点を聞くことができましたのでお話ししてみます。 ここでお話しする私の友人のコーチは、その後監督に就任します。 現在チームはとてもいい方向に向かい、プレーする子供たちも応援する保護者さんものびのびと野球を楽しんでいるそうです!! ぜひ読んでみて下さいね!!
6人 がナイス!しています 野球だけに限らずあると思いますよ。 私の息子も少年野球をしてましたが、いろいろとありました。 ただ、指導に関しての疑問を投げかけるだけなら問題ないと思いますが、喧嘩になるような揉め事は父兄の方に非があると思います。 そのクラブの中身を理解するために体験入部もありますし、指導者の方もよかれと思って指導しています。 それが最後まで腑に落ちないのであれば、別のクラブチームに入るべきだと思います。 高校生の息子が小学生の頃、2箇所のリトルリーグに所属しておりました。 どちらのチームも揉め事はたくさんありましたよ。 あたり前ですが誰もが自分の子供が一番可愛いわけですから 自分の子がレギュラーから外れたり、理不尽な怒られ方したら気分悪いですよね。 そんな事が積み重なると意見が割れますよ。
こんにちは。 今回は少し重い話ですが、 「少年野球の監督やコーチのトラブル」 について書いていきたいと思います。 怒鳴る、暴言、体罰、不満・・・、 本当に残念な話ではありますが、 野球(スポーツ)では指導者のパワハラと呼ばれるものが 存在しています。 この記事は2018年7月に書いていますが、 最近では日大アメフトの件もありました。 指導者の問題は実際に存在し、 そして多くの選手や保護者・関係者を悩ませている問題です。 この記事では、 「なぜ監督やコーチは怒ってしまうのか?」 という事を心理学的に解説していきます。 トラブルを解決できるかはわかりませんが、 いい方向に向く様にお伝えできればと考えています。 なぜ指導者は怒ってしまうのか? 理想と現実の違い:認知的不協和 そもそもなぜ監督や指導者、コーチは あんなにも感情的になってしまうのでしょうか。 認 知的不協和という心理学などで使う言葉があります。 これを使って説明をしていきます。 感情的になってしまう事の背景としては、 ・監督(コーチ)の自己評価が高い事 があります。 監督やコーチの方々は当たり前ですが、 「子ども達を勝たせたい」「子ども達に成長してもらいたい」 と考えています(そうでなければ指導者に適していません) そ の想いが強くなる事や、 自分自身が元々プレイヤーとして経験がある場合は、 自己評価が高くなります。 自己評価高い事は良い事です。 (勝たせたい、成長してもらいたいと思う) ですが 当然大人は既に野球と社会経験を、 積んできているので差があります。 なので監督・コーチ・指導者が、 知識や能力的(スキル)的に優れている事は 言うまでもありません。 経験値的に大人と比較すると 野球に対する自己評価が低い傾向があります。 (無条件に野球に対して相手と比較して自信失う) 監督やコーチは自己評価が高いが故に、 子ども達にできない事があると、 「なんでできないんだ!! !」 と理想と現実に対してストレスを感じます。 これを認知的不協和と言います。 この認知的不協和の状態になると、 そのストレスに対して整合性(軽減、除去)を取ろうとします。 「できないのはお前達が悪い。」 と解釈をする事でそのストレスに対して バランスを取ろうとします。 そしてバランスをとる手段として、 自分の行動や発言を変えていきます。 こ れが所謂、 「トラブル」 になる訳です。 人は自分の行動を正当化する:決定後の不協和 また 「決定後の不協和」 というものもあります。 これは簡単に言えば、 自分行い、決定した事、行動した事について 「その事項が正しいと確信をもつように整合性をとる」 事です。 決定した事はもう変更する事はできません。 つ まり、 選手やチームで指導者がトラブルを起こしたとしても、 その決定した事(やった事)を正当化する事で、 自分へのストレスを軽減、除去している訳ですね。 「俺が(指導者)が怒ったのは○○という事だからだ」 「俺は悪くない。俺がした事(怒ったのは)はお前たちの為なんだ」 という思考パターンです。 こうした心理背景から自分の事を見つめ直す事が 出来にくくなってしまいます。 解決の一歩はあるのか?
少年野球コーチリアル日記 2020. 12. 21 2018. 05. 30 どのチームでも必ず問題がある! 少年野球の監督はなぜトラブルのか？監督・コーチが「キレる」理由 | 俺の育成論. 100%皆が満足なんて存在しない! 少年野球チームは大なり小なり各チーム問題を抱えているものである。 少年野球の指導者の大半はお金をもらって指導しているわけではない。指導者はボランティアでやっている。 そしてその大半が自分の子供がチームに所属していることが多い。なんの為に少年野球の指導者をしているのか? それは「自分の子供の為」という人が大半だろう。そしてチームのメンバーの父兄においてもチームの運営よりも「自分の子供」の為に活動に協力をしている。 少年野球の指導者や父兄とのトラブルを見ていると、全ての問題において「自分の子供」への影響がトラブルの根底にあると気づくことができる。 なぜうちの息子が試合に出ないのか問題 まずこれが典型的な少年野球における指導者と父兄のトラブルだろう。 スタメンを決める指導者の息子が全く野球できないのに4番投手で起用するとかは論外だけど、実力が同じくらいに見えると自分の息子のほうがうまいんじゃないか?と勘違いしてしまうのが親というもの。 はっきり言ってそんなものは放っておいて問題ないと思っている。 少年野球の指導者が意図的に特定の子供を起用しないなんてことはそうめったにあるものではない。 試合に出ないのは明確な理由が必ず存在していると思っている。 中には理不尽な理由で外されているケースも存在しているだろうが一部に過ぎない。 自分の息子が試合に出てて、別の上手な子供が試合に出てなくてもその親は何も気にしないでしょう? 自分の子供だから気になるに過ぎない! ほんっとこれだけ! 自分の息子の事となると周りが見えなくなる父兄はどのチームにも存在している。100%に近いほどどの少年野球チームでも存在していると管理人は思っている。 管理人が指導者の立場として言える事は、練習試合や普段の練習から何度でもチャンスを与える事はしたほうが良い。その事でその子が上手くなればそれはそれでよい事だと思っている。 チームの運営が自分の子供に悪影響の場合 これも試合に出る出ないと同じかもしれない。 少年野球はAチーム、Bチーム、Cチームに分かれて活動している。 Aチームはチームの代表であり仮にAチームがトーナメントの決勝まで勝ち進むとBチーム、Cチーム総出で応援に行くのが主流だ。 その時は練習しないでチーム全体でAチームの試合を応援する事になる。 その応援を快く思わない父兄の人も多く存在している。 見に行くくらいなら練習させてほしい。練習試合をしたほうが良い。 ありとあらゆる理由をつけて反対してくるだろう。 それも大抵自分の息子が関係している時が多い。 仮に自分の息子がAチームに所属していてトーナメントの決勝まで進んだとしよう。 その状態でBチーム、Cチーム総出で応援する事に反対なんて絶対にしないだ!
ここまで、 「なぜ監督やコーチ、指導者が感情的になってしまうか」 という事を説明してきました。 そうは言っても、 その現実を変えていく手段が無ければ意味を為しません。 先ほど、 「自己評価が高い事で理想と現実にギャップができる(認知的不協和)」 があるとお伝えしました。 ではこの、 「自己評価」 は 何に対して でしょうか? 私たちはここに解決のヒントがあると考えています。 評価は自分の指導能力に設定しよう 多くの指導者はどこに自己評価をもっているのでしょうか?
これを 自分の能力 と置くと、 ・できないのは何か自分指導が足りなかった! となります。 足りなかった部分はスキルアップ能力なのか、 コミュニケーション能力なのか、そもそもの信頼関係なのか それはその時のケースによりますが、 全然変わってきますよね。 ・どうしてできなかった? と理由を聞く事もできるかもしれません。 そうして一方的に感情をぶつける事も無くなります。 なんでできなかった!!!! (自己評価が他人事(結果)) なんでできなかった?