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米造 資格マニアが発信する資格試験情報ブログ「 資格屋 」へようこそ! IT 系初の士業として誕生した国家資格「 情報処理安全確保支援士 (登録セキスペ)」ですが、講習の受講が必要で、その講習費用が高額ということもあり、登録するメリットがあるのかどうか気になっている方も多いのではないでしょうか。 僕は平成 31 年度春期の 情報処理安全確保支援士 試験 (以下、支援士試験と書きます) に合格しましたが、 登録セキスペ の制度について調べてみた結果、 資格維持にかかる費用に対して得られるメリットが少なすぎる と判断して登録を見送りました。 この記事では、 情報処理安全確保支援士(登録セキスペ) の資格を維持するために必要な費用の情報のほか、登録することによるメリットや制度の疑問点などを紹介します! 支援士試験の難易度と合格率の推移、ネットワークスペシャリスト試験や応用情報技術者試験など他の試験区分と比較した難易度などは「 情報処理安全確保支援士の難易度と合格率、他の試験区分との比較 」でご紹介しています。 また、僕が支援士試験に独学で合格した際に使用した参考書や勉強方法は「 情報処理安全確保支援士に独学で合格する参考書と勉強方法 」で紹介していますのであわせてご覧ください!
現在地 Think IT > 連載一覧 > 2017年の連載一覧 > 情報処理安全確保支援士試験 完全制覇への道 記事一覧 PR 情報処理安全確保支援士試験 資格・試験 技術解説 第6回 平成31年度 春期試験 午後Ⅱ問題対策② ―問1【設問4~6】 2019/10/16 続きを読む 情報処理安全確保支援士試験の直前対策 2018/10/10 セキュアなWebアプリケーションについて 2018/4/9 第5回 平成31年度 春期試験 午後Ⅱ問題対策① ―問1【設問1~3】 2019/10/2 Webシステムのセキュリティ対策 2018/9/26 サイバーセキュリティ対策―インシデント対応を学ぶ 2018/3/26 「IoTセキュリティ」に関する問題への対策 2017/4/5 第4回 平成31年度 春期試験 午後Ⅰ問題対策③ ―問3 2019/9/18 認証技術を整理しよう 2018/9/12 DMZ上のサーバーセキュリティのポイント 2018/3/12 1 2 3 次 › 最後 » Topへ戻る
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1 リスクの概念とリスクアセスメント 4. 2 リスクマネジメントとリスク対応 4. 3 情報セキュリティポリシの策定 4. 4 情報セキュリティのための組織 4. 5 情報資産の管理及びクライアントPCのセキュリティ 4. 6 物理的・環境的セキュリティ 4. 7 人的セキュリティ 4. 8 情報セキュリティインシデント管理 4. 9 事業継続管理 4. 10 情報セキュリティ監査及びシステム監査 第5章 情報セキュリティ対策技術(1)侵入検知・防御 5. 1 情報セキュリティ対策の全体像 5. 2 ホストの要塞化 5. 3 脆弱性検査 5. 4 Trusted OS 5. 5 ファイアウォール 5. 6 侵入検知システム(IDS) 5. 7 侵入防御システム(IPS) 5. 8 Webアプリケーションファイアウォール(WAF) 5. 9 サンドボックス 第6章 情報セキュリティ対策技術(2)アクセス制御と認証 6. 1 アクセス制御 6. 2 認証の基礎 6. 3 固定式パスワードによる本人認証 6. 4 ワンタイムパスワード方式による本人認証 6. 5 バイオメトリクスによる本人認証 6. 6 ICカードによる本人認証 6. 7 認証システムを実現する様々な技術 6. 8 シングルサインオンによる認証システム 6. 9 ゼロトラストとZTA 第7章 情報セキュリティ対策技術(3)暗号 7. 1 暗号の基礎 7. 2 VPN 7. 3 IPsec 7. 4 SSL/TLS 7. 5 その他の主なセキュア通信技術 7. 6 無線LAN環境におけるセキュリティ対策 7. 7 PKI 7. 8 ログの分析及び管理 7. 9 可用性対策 第8章 システム開発におけるセキュリティ対策 8. 1 システム開発工程とセキュリティ対策 8. 2 C/C++言語のプログラミング上の留意点 8. 3 Javaの概要とプログラミング上の留意点 8. 4 ECMAScriptの概要とプログラミング上の留意点 第9章 情報セキュリティに関する法制度 9. 1 情報セキュリティ及びITサービスに関する規格と制度 9. 2 個人情報保護及びマイナンバーに関する法律と制度 9. 3 情報セキュリティに関する法律とガイドライン 9. 4 知的財産権を保護するための法律 9. 5 電子文書に関する法令及びタイムビジネス関連制度等 9.
保育の計画性 30年度から改訂された新教育要領を元に教育課程を見直し、指導計画は学年、縦割りで連携しながら園全体で子供の興味に合わせて柔軟に対応できる形に改善してきた。 今年度はコロナ禍のなかで、どのような形で計画の中身を工夫し実践して行くか、子どもに何を体験させて行くか、状況と予想を判断しつつ計画の内容を工夫してきた。 環境による遊びを中心にした教育は、子どもが満足できるまでやり遂げる時間空間と教師の子どもへの信頼が必要である。 幼児の活動をより具体的にイメージし明日につながる環境を考えて遊びの場を提供する。 今年度はコロナの発生状況と予測に関する情報を収集しながら、行事も含めた教育内容と時期を変更しながら、子どもと教師が思いを共有し、目的に向かって共に働き楽しんだ。 結果3月に発表会がずれ混むなど心配したが1年間に培った子どもたちの力と自信は大きかった。 3. 保育の在り方 幼児への対応 幼児期は、発達差が大きく一律ではない。 なかには特別に支援の必要な幼児も普通に生活している。その中で、全教師が連携し合い、視野を広げ、日々報告、反省評価し、一人一人の幼児の育ちや課題を確かめ翌日の保育に生かしている。 又、クラス差や教師の経験の差に対して経験豊富な教員が入って指導したり援助したりしている。 自然の変化や自然現象に気付き、疑問を持ったり感動したりする教師の姿は子どもの刺激となった。 環境により、幼児の遊びや生活が違ってくる。 環境作りや幼児へのかかわりは、教師の感性や判断、気づきと創意工夫、実行力が必要である。 特に今年度は、コロナ対応を意識し、戸外活動、青空教室、自然とのかかわり等を多く取り入れ、室内活動も極力開放的に空間をとる遊び、活動を意識してきた。 今年度、特に自由な中にも衛生面での指導は重点的にしてきた。コロナは生きる力と生き方を学習出来た。 4. 保護者への対応 コロナ禍で始まった今年度は保護者の理解と協力を得たうえで子供たちには例年以上に意識して出来る限りの体験、経験をさせたいと行事等も「こどもだけの」と銘打って子供と教師だけで行って来た。 保護者は子供が持ち帰る楽しい話を聞いて共に喜び園からの準備のお願いを、子供に託して下さっていた。 コロナ禍で社会では、学校も含め、様々な行事や集会が中止となり、自粛一色となった。 家庭訪問中止に続いて保育参観、総会、保護者参加の行事が中止となる中、密にならない個別懇談のみ辛うじて行うことが出来た。しかし、保護者には「こどもだけ」の行事に、変更したことに感謝の言葉をたくさん頂き教師には励みとなった。 子どもたちも大人がいない、子どもだけの社会で伸び伸びと生活し、教師の援助も見守る、共に楽しみ手助けする新しい理想的な形となった。 5.
保育の最新情報や役立つ知識をゆる~く配信中! Twitterをフォローはこちら! 保育士は子どもの成長を見守る大切な仕事であり、国家資格を必要とする専門職です。常に自分を成長させ、子どもたちや保護者と接する必要があります。 保育士自身が専門家として成長するためには、目標を設定し自己評価や振り返りをすることが大切です。しかし、保育士は経験年数によって求められる役割やスキルが異なるため、自分に合った目標がどういったものかわからない方も少なくありません。 そこで今回は、保育士にとって目標を設定することが重要な理由と、保育士に期待される役割や目標の例文を紹介します。自分に合った目標の立て方を知りたい方は参考にしてください。 なぜ保育士は「目標設定」が重要なの?
とりあえずこう書いとけばいっか! !」 と お助けアイテムかのように 乱用してしまいがちなんです。 ただしこれはお助けアイテムではなく、むしろ 日誌の質を落としかねない 取扱注意の言葉 だと私は思っています。 なぜなら、 抽象的な言葉だから。 どのように体を動かして欲しいの? 「人事評価制度が導入されている」保育園で働く保育士はわずか36.1%の実態、うち43.6%が「今の人事評価制度に満足していない」 - 産経ニュース. どのように体を動かすの? どのように遊びに満足できるようにしていくの? これらを 自分で考えて、 後から見てもわかるように 具体的な言葉で 記録しておく 事で 初めて振り返りができる日誌になります。 まとめのページに訂正版を記載するので ぜひ考えてみてください。 コツ② 保育士の言葉がけも入れて情景を浮かびやすくする。 「子どもの姿」の欄に関する事ですが、 具体例では端的な事しか書かれておらず、 その場の子どもの様子がはっきりと浮かんできません。 それを改善する手段として、 保育士の言葉がけを入れる という手段があります。 具体的には、 ①子どもの姿 ②子どもの姿に対する保育士の言葉がけ ③言葉がけ後の子どもの言動 という流れで書くように意識すると ・その環境での子ども自身の思考、行動 ・ねらいに対する保育士の動き ・保育士の援助からの子どもの姿 を書く事ができます。 さらに、保育士の言葉がけを入れる事で 子どもの反応を書く事もでき、 一気にその情景が浮かぶようになる のです。 書き方に迷ったら間違いなくこれです。 ぜひ意識してみてくださいね。 コツ③ 活動中に日誌の形式を意識してかかわっていく。 ①と②は書き方のコツでしたが、 「そもそも書く事に時間がかかるから そんな事まで考えたら余計時間かかるよ〜」 という方、いると思います。 でもこれをすれば大丈夫! 活動中に日誌の形式を意識して子どもにかかわる それだけですらすらと書けるようになります。 これは、 「日誌の為に子どもとかかわる」 ではない ですよ!
まずチームワークを深めるためには、 相手の意見を尊重 し、問題が発生した際には、 全員で話し合う など全員で問題解決に取り組むことが大切です。 保育士一人一人の強みを生かし、保育園全体をより良いものにするには、チームワークが必要不可欠になります。 自分の性格の理解にも繋がる 目標を設定する際に、自己評価が必要であることを紹介しましたが、自己評価をすることで 自分自身で足りない部分を把握する ことができます。 そのため、目標を設定することで、必然的に 自分自身の理解を深める ことができ、更に自分を客観的に見ることで、 今後への成長 に繋がります。 理論と実践に基づいた指導が重要 保育士として教育を行う際には、 理論と実践に基づいた指導 が重要になってきます。 教育は自分の主観で実践を行うものではなく、そのような教育を行っている場合は 改善が必要です。 保育士が主観で教育を実践していることに気付くためには、同僚や先輩保育士の目やアドバイスが必要になり、このような場合にも チームワークが必要 になってきます。 そのため、保育士同士でチームワークが取れている保育園では、主観的な偏りのある教育を防ぐことができます。
保育所保育指針をわかりやすくすると、こんな感じです。 保育所は、保育士の自己評価をもとに保育内容を評価しましょう。 評価ができたら、その結果を公表してくてな。 要するに、 保育園の保育の質が確保されているのかを厚生労働省は知りたい と言うことです。 2020年8月現在では、 様々な保育園が自己評価を公表しています 。 保育士の自己評価後の取り組み 保育士の自己評価は、保育スキルの向上だけでなく、 保育園の保育の質の向上にも繋がります 。 つまり 自己評価ができたら問題点を改善して、よりよい保育を行っていかなければいけません。 改善することで、保育園の評判や保育の質がアップするからです。 改善していくために必要なことは、保育省における自己評価ガイドラインに記載されています。 でも、難しいでしょ?