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実務補習・実務従事 2021. 01. 27 実務補習について by 東京都中小企業診断士協会中央支部認定!「稼げる! プロコン育成塾」ブログ 続きを読む 2021. 14 実務補習の事前準備方法や新米中小企業診断士の歩み方を知りたい方必見! 2021. 12 じっくり読む, 中小企業診断士試験合格から資格登録まで by MASA by タキプロ | 中小企業診断士試験 | 勉強会 | セミナー 2021. 11 じっくり読む, 経営・企業戦略, 実務補習15日間コースを振り返って byマーチン 予備校講師, 実務補習15日コースの感想 by │中小企業診断士合格アミーゴス 2021. 04 自分の想いを確認しておこう by ぱるこ 予備校講師, 財務諸表, 経営分析, 実務補習体験記その2 体験して感じたこと 2021. 01 15ポイントの集め方Byゆっこ 2020. 12. 29 経営・企業戦略, 経営分析, 実務補習って何するの? 「実務補習はパソコンとの闘い…」～実務補習の思い出：めいふらわー様 | 中小企業診断士のための実践コンサル塾. byダイナマイト九州 2020. 27 万が一実務補習を休んでしまった場合 by ふぞろいな合格答案公式ブログ 続きを読む
かく言う私も先日"いよいよ"初めてと2度目の実務補習(各5日間)を […] 2020年6月10日 実務補習について こんにちは。たねがしまです。 外出自粛の運動不足を解消すべく、土日は散歩をしていました。 ゴールは4キロほど先の黄色いMのお店です。到着したら、小売店の業績をお救いすべく大きいMセットを食べます。目的はダイエットではないので、わが散歩に一片の矛盾もあ […]
口述試験の難易度と中小企業診断士試験対策とは?沈黙さえ回避できれば必ず合格できる - 中小企業診断士アール博士の合格ラボ 難易度 中小企業診断士の本当の難易度とは?
)改めてお礼を申し上げる次第です。 実はこの自身の不手際で10時半頃となってしまい、申込もうとした大阪地区は既に定員オーバの記載がされていたので、東京地区に切り替えて申込みを継続させたのですが、準備不足は更に続き・・・。 当然想定しておくべきことなのですが、申込みには2次試験の受験番号が必要で、私はその日関東の自宅で在宅勤務中だったのですが、受験票など関連書類は関西の単身社宅に置いたままで、番号を控えていなかったのです。"今度はさすがに診断協会には問合せできないぞ"と自らの考慮不足を嘆きつつ、どこかに受験番号の痕跡を残していないかと捜したところ、次回(10/23)掲載予定の私のブログ原稿で受験番号に触れているのを思い出し、その原稿を見たところ受験番号がわかる記載をしていました。念の為、診断士協会HPで合格者の受験番号を改めて参照し、間違いがないことを確認の上、ようやく8月&9月の東京地区での実務補習申込みを完了させることができた次第です。 そういった苦労を乗り越えて(? )の実務補習でしたが、詳細は控えるとして素直な感想だけお伝えすると・・・。 指導教官により、方法・環境・負荷など大きく異なります。もちろん診断対象先にもより、商店街の診断をされた方から苦労話もお聞きしましたが、それ以上に指導教官の色は大きく出ると思います。私も1度目と2度目では指導教官が対象的で、そういう意味ではいろいろな経験ができたかな、と思います。相性的に合う合わないはあるでしょうし、どちらが良い悪いということでもありませんが、それぞれからの学びは必ずありますし、自身のスキル向上に繋げたいと考えます。 報告書を書くのに私は苦労しましたが、これは個人差はあるでしょうね。1人当たりの割り当て頁数が10P前後となることがほとんどのケースと思いますが、10Pも何を書こうかなとか、裏付けとなる客観的事実データを持ってきたいが、それを探すのに時間がかかったあげくに見つけきれなかったりとか。また、量を稼ぐのに苦労したわりには、最終的には割り当て頁数をオーバーしてしまい、削減・絞込みに苦労することもありました(量を稼ぐよりははるかに楽ですが)。もう1つ加えるなら、分担して作成する報告書は最終的にはマージして1冊の報告書とする為、ワードの書式上いろいろと制約(? )があり、ITリテラシーの低い私はここでも苦労しました。大体各班に1人くらいはITツールなどに精通した方がおられるので、大変重宝されます(本人的には迷惑でしょうが・・・)。 今まで全く縁のなかった他業界に触れることができたり、逆に身近な小売店・サービス業の実態や苦労を知ったり、とにかく視野・世界が拡がります。診断・助言の為にはいろいろと調べることも必要となるので、それが更なる見識拡大に繋がります。そういった中で、診断対象先にいくらかでもお役に立てる提案を行うことが出来れば、やはりこれが中小企業診断士となる最大の魅力なのでしょうね。私はまだまだその域には遠く及びませんが、これから努力と経験を重ねることで前進していきたいと思います。 これで計10日間の実務補習を終えましたが、診断士登録するにはあと5日間の実務補習が必要で、来年2月の受講を予定しています。今年合格される皆さんとご一緒させていただくことになるかもしれず、その節はよろしくお願いします。まずはその前に、残り1カ月を充実した勉強期間とし、2次試験当日にベストパフォーマンスが発揮できる様頑張って下さい!応援しています!
押しているあいだ、 ● の点を持つ円が、円周に沿って回転します。 もとの位置にもどるまでに何回転するか調べてみましょう。回転数は ● の中に表示されます。 ● が最初の状態と同じように上を向いたときが1回転です。(内側を回転するときは下を向いたときが1回転) クリックすると最初の状態にもどります。 ● ● クリック(またはタップ)したまま動かして円の大きさを自由に変えることができます。 ● を持つ円を、 ● を持つ円の中に移動することで、円周の内側を回転させることもできます。 半径の比 1:2 半径の比 1:3 半径の比 1:2(内側回転) 半径の比 2:1 (回転する円がもとの位置にもどるまでに中心が動いた長さ)=A (回転する円の円周の長さ)=B とします。 このとき (もとの位置にもどるまでの回転数)=A÷B 直線に直して考えると A÷B となることがわかります。
・回転移動の問題-1 ■右の図のような直角三角形ABCを,頂点Cを中心にして矢印の方向に90度回転させました。円周率を3. 14として,次の問いに答えなさい。 (1)頂点Aが動いたあとの線の長さは何cmですか。 (2)辺BCが動いたあとの図形の面積は何cm2ですか。 (3)辺ABが動いたあとの図形の面積は何cm2ですか。 ・回転移動の問題-2 ■右の図のように2本の直線が直角に交わってできた図形があります。CはABの真ん中にあります。Dを中心に図の矢印の向きに1回転しました。円周率を3. 14として,次の問いに答えなさい。 (1) 頂点Bの通ったあとの図形の線の長さは何cmですか。 (2) 直線ABが通ったあとの図形の面積は何dですか。 ・おうぎ形の転がり移動 ■下の図のように半径6cm, 中心角60度のおうぎ形OABを直線Lにそって,⑦の位置から⑦の位置まで,矢印の方向にすべらないように一回転させます。ただし,円周率は3. 14とします。 (1) おうぎ形OABの中心Oが動いてできる線の長さは何cmですか。 (2) おうぎ形OABが動いてできる図形の面積は何cmですか。ただし,1辺が2cmの正三角形の高さは1. 73cmとします。 ・長方形の転がり移動 ■右の図のように長方形ABCDを,直線Lこそって矢印の方向にすべらないように ア の位置から イ の位置まで転がしました。円周率を3. 14として,次の問いに答えなさい。 (1) 頂点Bが動いたあとの線の長さは何cmですか。 (2) 頂点Bが動いたあとの線と直線Lで囲まれた図形の面積は何cm2ですか。 ・正三角形の転がり移動 ■右の図の三角形ABCは,1辺が3cmの正三角形です。この三角形を,折れ線上を ア の位置から イ の位置まですべらないように転がしました。円周率を3. 14として,次の問いに答えなさい。 (1) イ の位置まで転がしたとき,頂点Pの位置にくるのは, A, B, Cのどの頂点ですか。 (2) 頂点Aの動いたあとの線の長さを求めなさい。 <・円すいの転がり移動> ■右の図のような 円すいがあります。円周率を 3. 円周に沿って回転する円の回転数. 14と して, 次の問いに答えなさい。 (1)この円すいの表面積は何cm2ですか。 (2)この円すいを(図 2)のように机の上にたおして置き, 頂点0を固定したまま回転させます。このとき, 元の位置にもどるまで に, この円すいは何回転しますか。 ・円の転がり移動 その1 ■(図 1)のような, 半径5cmの大きな円の外側の真上に, 半径 l cmの小さな円があります。小さな円には矢印がかかれていて, 矢印は真下(大きな円の中心方向)に 向いています。いま, この小さな円は, 大きな円のまわりを, 時計の針と同じ向きに, すべらずに転がりだしました。これについて, 次の問いに答えなさい。 (1)(図 2)の ように, 小さな円の矢印が再び大きな円の中心方向に向いたとき, アの角度を求めなさい。 (2)(図 3)の ように, 小さな円の矢印が再び真下に向いたとき, イ の角度を求めなさい。 ・円の転がり移動 その2 ■右の図のような,たて5 cm, 横6cmの長方形があります。この長方形の辺上を, 半径lcmの円0, Pが転がりながら1周します。円周率を3.
還元率は高いほど良いことが分かりました。しかし、一体何%くらいあれば「高還元率」といえるのでしょうか? 平均的なクレジットカードの還元率は0. 5%です。年会費無料で還元率が1%あればかなり高いほうです。年会費有料なら1%以上のカードも複数存在するので、「還元額-年会費」がプラスになるなら比較の候補に入れてもいいでしょう。 注意点です! クレジットカードの広告ページには還元率が10%や20%とやけに高いものがありますが、実は高還元率なのは特定の提携店だけで他は0. 5%ということもあるので、数字だけをうのみするのは危険です! ポイントが貯まりやすいクレジットカードとは 標準のポイント還元率は0. 5と平凡でも、以下のようなサービスがあるクレジットカードはポイントが貯まりやすい傾向があります。 年に1回50%のボーナスポイント(実質0.
テレビ朝日系列で以前に放送されたTVタックルでゆとり教育が取り上げられたのですが、 その放送回の時にたけしが "円周率を3にしたらそれは円ではなく六角形になってしまう" 的発言をしていました。 私は円周率π=3. 14で習っていましたが、何故円周率πは3. 14なのか?というのは知らないので調べてみると、 紀元前から円周率の証明として正六角形が使用されていたのですね!! そもそも円周率は未だに最後の値が計算されていない程膨大な桁数ですが、 円周率を3で計算してしまうとそれは他の図形・正六角形の周長/直径の周率になってしまうようです。 直径2cmの円に一辺の長さが1cmの正六角形は円に角が内接する形で内側に描けるので、正六角形の周長よりも円の周長は長くなります。 一辺の長さが1cmの正六角形の周長は1cm×6で6cmになり、周率を求める計算式は周長/直径なので正六角形の周率は3になります。 1の条件から "正六角形の周率<円の周率" にならなくてはいけないそうですが、 2で正六角形の周率は3になるという事がわかるので 円周率=3は成り立たない ようです。 そもそも3という周率は正六角形の周率なので3を円周率にするのはどうなのか?という話しになってきますよね。 数学に詳しい方ならもっと簡易的にわかりやすく説明できるのでしょうが、 私はこれ以上はよくわかりませんでした。 π=3. 14というのも正しくはないですが、π=3というのは明らかな間違いで正六角形の周率ですからねぇ~。 子供達は 円の計算をしていると思いこんでいるが、実は正六角形の計算をしている という事に・・・ 何をもって"ゆとり教育"と定義するのかわかりませんが、 計算が面倒臭いとか小数点以下何桁までの計算は必要ないという理由で間違った事を教えるのはどうなのか? あとゆとり教育推進派の元文部科学省の寺脇研さんが、 ゆとり教育の成果 で 将来は社会に貢献したり福祉活動・ボランティア活動などに励みたいという大学生が増えた。 と言っていましたが、その学生たちはまさか大学生にもなって言っているだけじゃないですよね? 大学生位になればいくらでも開いている時間に そういった活動をしている人達のグループのお手伝い等に参加可能です。 何も動かず、夢を語るだけなら小学生でもできます!! 円周率って何桁. と思いながらこの放送回を見ていました・・・ まあ、いくらなんでも何を動かないという事はないですね!!
上村 :えっ? 3. 14。 深沢 :って答えるんですよ。「いや、そうじゃなくて円周率って何ですか?」って聞くと「いや、だから3. 14です」。こういう会話になるんです。 ロイ :そうか。何かって言われているのに、いくつかというのを答えてしまう。 深沢 :これが今の教育。あまり教育のことを悪く言うつもりはないんだけども、やっぱりズレを端的に表現しているんですよ。円周率は円の周りの長さと直径の比率なんです。どんなに大きな円でも、どんなに小さな円でも、その比率が必ず3. 14…になるんです。これってけっこうすごいことなんですよね。どんな円でも必ずそうなるって誰が見つけたの? どうやって見つけたのというのをみんなで考えていくほうが、おもしろいはずなんだよねというのが、本来やるべき授業かなと思うので。 今はビジネスパーソン向けにやってますけど、いずれはどんどん年齢を下げていって、小学校とか中学校とかで、そういう授業ができるような先生を沢山育てたいなって、思っているんですね。 ロイ :ななるほど。 深沢 :そうすると苦手意識というものが無くなっていくんじゃないかなって思います。 ロイ :やっぱり大人になると、暗記ができなくなってくるんですよね。これは脳の話ですけど、小学生ぐらいまでだったら覚えられるんですよ。でも中学生以上になると、「何で?」とか理由のわからないものって覚えられないしやる気も出なくなるんですよね。 深沢 :うーん、なるほどね。 数学も英語も同じ問題を抱えている ロイ :なので、本当に大事なポイントですよ。英語も一緒なんですよ。例えば、問題です。見るというのを英語で何と言いますか? 円周率ってそもそも何か知ってる？ 数学嫌いな人に共通する、苦手意識の正体 - ログミーBiz. 深沢 :見る? それは単語でいいですか? 例えばlook at。 ロイ :そうそう。じゃあ聞くは? 深沢 :listen?