歯 の 噛み 合わせ 治し 方 割り箸
「認知症の方の生活を支える」とはいったいどういうことを意味するのか。このテーマのもと、プロの介護職を対象として、2020年11月にいばらき中央福祉専門学校で行われた和田行男の講習会は3時間にもわたるものだった。 今回は、「知恵を出し合うこと」「どう支援するべきか」を考え続けることの重要性を説く中で話に上がった、ある新卒者たちのエピソードについて見ていこう。 構成・撮影/みんなの介護 言葉を教えていないからこそ、"わけ"を考える 名古屋でグループホームを立ち上げたときに、 新卒ばかりの6人で1ユニットやってみたんですね。 リーダーも置かないで。 その新卒6人の中で、 介護のことを勉強してる子は1人しかいません。 周りからは「そんな無謀な」と思われましたが、実験としてやってみたんです。 認知症の方にかかわるのは、僕の友人のグループホームで2日間だけ。 まず前提として、 「基本的に認知症のことを一切教えない」、「世の中に出回っている言葉、いわゆる"専門用語"を絶対教えない」 状態で始めました。 実際にやってみるとわかったことがいくつかあったんですが、その1つが日誌に記されていました。 日誌を読むと、 「Aさんが夜中に廊下を"巡回"されていました」 って書いてあるんです。 皆さんなら"徘徊"って書きません? 徘徊って言葉を教えていないんで、"巡回"になるんですよ。 さらに素敵だったのが、彼らはそこから 「なぜAさんはこんな夜中に巡回したんだろう?」 って考えたそうなんです。 「きっとAさんは目が覚めたときが朝で、何か他人様のお部屋を開けながら探してたんじゃないか」と推察していたんですね。 これがもし徘徊だったら、 「徘徊という症状が出ている」という判断で考えが止まってしまいます。 「何で徘徊してるんだろうね?」という疑問に対して、「脳の病気だからだよ」と結論づける。これで終わりですよ。 決まり事ではない"知恵"を仕事の中で生かす もう1つ面白かったのは、「決まり事」について。 僕は新卒の子たちに 「決まり事で動くな」「必要なことを思い描いて動いてくれ」 と伝えていたんですね。 そしたら、 「ちゃんと決まり事をつくる」んですよ。 「A勤は何をして、B勤は何をして…」って。 一切つくるなって言ったんですよ。「気づきでやれ」って言ったのに、ちゃんとつくるんですよ。 一人の子に理由を聞いてみたら 「漏れがないように」って言うんですよ。 そんなこと言われて、皆さんは信じますか?
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