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生見愛瑠 4年半務めた雑誌「Popteen」の専属モデル卒業を発表したモデルでタレントの生見愛瑠(ぬくみ・める、18)が2日、文化放送「めるるのはっぴーsu るーむ」(水曜午後11時30分)に出演し、卒業について初めて語った。 生見は「思い入れがすごすぎて、最後の撮影をした日はもう号泣でした。やっぱめるるず(ファン)との絆が深まったのもPopteenがきっかけだなと思っているので、Popteenには感謝しきれないですね」と感慨深げに話した。 一番の思い出は「ピン表紙」を挙げ、後輩には「私、こういうこと言うキャラじゃない」と言いつつも「popteenのいいところって部活みたいなんです。みんな仲良しで、本当に学校みたいなので、私、Popで青春できたって感じだから、そのままみんな仲良くしていたら雑誌も良くなるので、みんなでPopteen盛り上げるように頑張るるしてください」と"めるる語"でエールを送った。 締めくくりは「卒業は悲しいんですけど、これからも皆さんと一緒に成長できるように頑張っていきたいなと思うのでまだまだついてきてくださいね」と呼びかけた。 購読試読のご案内 プロ野球はもとより、メジャーリーグ、サッカー、格闘技のほかF1をはじめとするモータースポーツ情報がとくに充実。 芸能情報や社会面ニュースにも定評あり。
同調査は、現役高校生1000名(3年生:500名、2年生:250名、1年生:250名)に対して、11月20日~25日の期間に行われている。 調査対象者に、新型コロナウイルス感染症の影響による休校で、学業面においてどのような不安を抱えていたかを尋ねたところ、3年生では「受験への影響」(54. 6%)がもっとも多かった。1・2年生では「学業全般の遅れ」が最多となっている。 4月からの休校期間中の不安 新型コロナウイルス感染症にともなう休校で、「受験への影響」を心配していた3年生(273名)に、もっとも影響が心配だった教科を尋ねた質問では、「英語」(31. 9%)がもっとも多く、社会系科目(日本史・世界史・公民など)が22. 3%、数学が18. 3%でそれに続いた。 受験への影響が最も不安だった教科(高校3年生) 学校の再開後、不安が解消されたかを尋ねたところ、「学業全般の遅れ」については、「解消された」(16. 6%)、「ある程度解消された」(38. 4%)を合わせて、55%が解消されたと答えている。 学校再開後の不安の解消具合・学業全般の遅れ 「地域や学校ごとの対応のバラつきによる学習格差」は、「解消された」(13. 6%)、「ある程度解消された」(23. 7%)を合わせて37. 3%に留まり、「まったく解消されていない」(14. 生ジョッキ感覚で泡が出る「缶ビール」が日本初登場！仕組みを担当者に聞いた. 1%)、「あまり解消されていない」(26. 6%)を合わせた40. 7%が上回った。 学校再開後の不安の解消具合・地域や学校ごとの対応のバラつきによる学習格差 「グループワークなど皆と一緒に学ぶ機会の減少」については、解消されたかどうかの意見が拮抗している。 学校再開後の不安の解消具合・グループワークなど皆と一緒に学ぶ機会の減少 進学希望の高校3年生(392名)に対して、新型コロナウイルス感染症の影響を受けて、自身の受験スタイルに変更があったかを尋ねた質問では、87%が「変更なし」と答えたものの、「一般入試を考えていたが、推薦入試を希望した」をはじめ、何らかの変更をした3年生が11. 4%に達した。 新型コロナウイルスの影響による自身の受験スタイルの変更 大学入学共通テストへの準備・対策状況については、「準備・対策ができている」という回答が44. 4%、「準備ができていない」が27. 6%、「どちらともいえない」が28. 0%と、バラツキがみられる。 大学入学共通テストへの準備・対策の状況 大学入学共通テストの導入にあたって、英語の民間検定試験や国語と数学の記述式問題の実施見送りといった変更が相次いだことが、自身の学習状況に影響を与えたかを尋ねたところ、「大きな影響があった」(15.
6%(556名)と過半数を超える結果となりました。 また最も習得が難しい技能についても、「スピーキング(話す)」が57. 7%(577名)とやはり過半数を超えトップとなり、「スピーキング」が「最も重要」でありながら「最も習得が難しい」技能であると認識している学生が多いことがわかる結果となりました。 3-3.英語科目4技能をバランスよく身につけるための学習方法 英語科目4技能をバランスよく身に着けるための学習法としてどのような方法が最も有効だと思うかを尋ねたところ、「英会話スクールに通う」が43%(430名)でトップとなり、英会話スクールが期待されていることがわかる結果となりました。 続いて、「オンライン英会話サービスを活用する」が19. 3%(193名)、「テキスト等の学習教材を活用する」が13.